Diálogo e Comunicação Intercultural. A Educação com as - Inicio ...

colega, serve para activar o corpo, para o tornar disponível
para as próximas actividades da sessão. A preocupação com
o dizer o nome fá-los estarem atentos, para aprenderem os
nomes que ainda não conhecem, o que activa também a
mente.
- Jogo “Apanha as chaves”:
- Divide-se a turma em duas equipas. As chaves estão
no centro da sala. Cada equipa tem um capitão eleito pelas
coordenadoras que tem que apanhar as chaves. O que for
mais rápido, com a ajuda da sua equipa, tem que fazer com
que cheguem à parede do seu lado da sala sem serem
apanhados pela equipa adversária. Assim que uma equipa
chegar à parede com as chaves tem que gritar “STOP” e toda
a gente congela na posição em que se encontra.
- Objectivo: Disponibilização psicomotora. Desenvolver
trabalho em equipa.
- Duração: 10 minutos.
O jogo apanha as chaves estabelece o tipo de
dinâmica que as aulas de Expressão Dramática vão ter, um
trabalho concentrado e fisicamente activo. Quando
comparado com o exercício anterior, verifica-se que neste se
mantém o objectivo de aquecimento. No entanto, inclui-se
também o trabalho em equipa. Isto porque, se os participantes
sentirem a necessidade de ajuda dos colegas em exercícios
simples como este, começarão a desenvolver a sua noção de
grupo.
Um pormenor deste exercício que encerra em si
grande importância é a parte em que todos têm de “congelar”
de repente ao sinal “STOP”, pois exige um controlo da
ansiedade para se interromper a acção que se estava a
realizar e exige consciência corporal para não mover
nenhuma parte do corpo durante um certo tempo. Ter
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