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y el disfrute. Junto al canto, puede tener cabida en este punto el
acompañamiento instrumental. El canto colectivo se erige
prácticamente en el procedimiento metodológico utilizado en
este bloque.
Por lo que respecta al bloque de Percepción y
Comprensión de la Música, se trabajarán activamente los
elementos fundamentales del lenguaje musical (ritmo, melodía,
textura, timbre y forma), partiendo de los contenidos parciales
ya citados. A través de la percepción, expresión y análisis
auditivo de cada nuevo elemento, se llegará a la representación
en el pentagrama y a la lectura sobre el mismo. El canto y el
acompañamiento instrumental tendrán también cabida en este
punto, de manera que el alumnado pueda experimentar el
placer del sonido musical en situaciones diversas. Para la
comprensión de los diferentes periodos históricos y sus
diferencias tímbricas, formales y auditivas, nos apoyaremos
principalmente el la audición y en el análisis tanto auditivo como
visual de la partitura, conteniendo ésta los elementos
trabajados. Será también de gran importancia como recurso
metodológico las proyecciones de diapositivas y de
transparencias, así como el uso de vídeos para el estudio y
concreción de los instrumentos musicales y de otros aspectos
contenidos en este bloque.
5. Conclusiones
1.- Estamos convencidos de la gran importancia del
AULA PERMANENTE DE FORMACION ABIERTA de la
Universidad de Granada (que es la que conocemos
directamente).
2.- Pensamos que cada día serán más necesarias este
tipo de experiencias, dado el progresivo envejecimiento de la
población del mundo occidental.
3.- Expresamos la necesidad de dar a conocer este tipo
de experiencias para su difusión e implantación cada vez en
más Universidades.
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