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Puesto que parece existir una relación en las
representaciones en memoria entre música y lenguaje, se
podría pensar que la música y el lenguaje comparten los
mecanismos de almacenamiento a corto plazo. Tal como
señalan Gómez-Ariza et al. (2000b), los estudios que han
intentado abordar los aspectos referentes al procesamiento y
almacenamiento temporal de material musical no están
coordinados y no parten de los mismos supuestos. En este
sentido, Baddeley (1986) considera dentro del lazo fonológico
el tratamiento de la información musical, mientras que
Pechmann & Mohr (1992) defienden la existencia de un
subsistema independiente. Además, se han empleado
procedimientos diferentes (comparar tonos, retener melodías),
materiales distintos (tonos aislados, secuencias de tonos,
canciones con letras) y sujetos no comparables (expertos y no
expertos). A pesar de ello, todos los estudios muestran ciertas
semejanzas en la forma en que se procesa la música y el
lenguaje, de forma que se producen interferencias entre los
tipos de materiales presentados a los sujetos y tienen lugar
ciertos fenómenos conocidos con material verbal o incluso
visual cuando los estímulos son musicales. Así, fenómenos
similares a los efectos de superioridad de la palabra o al de
restauración del fonema aparecen en el reconocimiento de
melodías.
Salomé & Baddeley (1989) encontraron, de este modo,
que escuchar música vocal interfiere en la retención de
secuencias de dígitos, presentados visualmente, casi tanto
como escuchar palabras de una lengua extranjera. La música
instrumental perjudicaba significativamente menos el nivel de
ejecución, aunque el recuerdo era peor en este caso que en
los grupos control de silencio o ruido. Estos autores se basan
en este último hecho, es decir, en la interferencia de la música
instrumental, para apoyar su hipótesis de que el lazo tonal,
defendido como independiente por Pechmann & Mohr (1992),
y el lazo fonológico no sean del todo independientes. Sugieren
que podría existir algún solapamiento entre los mecanismos
funcionales implicados en la retención de secuencias tonales
y los destinados a la retención de material verbal.
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