Diálogo e Comunicação Intercultural. A Educação com as - Inicio ...

unos a los otros, colaborando mutuamente, aprovechando la
curiosidad hacia un nuevo alumno o vecino, mostrando
objetos relacionados con su país de origen, explicando
anécdotas y costumbres, compartiendo la mesa o los juegos...
El aprendizaje cooperativo dentro y fuera de la escuela
permite compartir y conseguir metas comunes: deportes,
canto coral, actividades artísticas, salidas, excursiones,
visitas, cocina...
Buscar este denominador común es un trabajo
alquímico que atañe a lo que nos une y no a lo que nos
separa. Todas las culturas han alcanzado formas diferentes
pero comparables de dar respuesta a los interrogantes del ser
humano. La actitud de acogida, la disponibilidad, la
accesibilidad, la simplificación de procesos, la paciencia con
quien necesita aprender... son actitudes básicas en cualquier
práctica ética. En este sentido, las Ong’s y otras instituciones
religiosas deberían ser un modelo de coherencia y un
referente para nuestros gobernantes y educadores.
A pesar de las innegables dificultades que plantea, la
interculturalidad, el enriquecimiento mutuo entre diversas
culturas, es uno de los mayores potenciales de la sociedad del
futuro. No debemos olvidarlo.
2. Educar los Valores
En todo el mundo las culturas humanas del presente y
del pasado promueven valores vitales bastante comunes,
como la felicidad, la salud, la diversión, el crecimiento
personal, el autoconocimiento, la libertad, el compañerismo, o
la estima hacia uno mismo y hacia los demás. Tales valores
son directrices para la conducta humana que han demostrado
tener una importancia perdurable, principios que fundamentan
el quehacer de cada uno y acaban delimitando una
determinada visión del mundo.
Los valores se expresan mediante sensaciones
internas que nos indican si algo está bien o no; nos ayudan a
dar coherencia entre aquello que hacemos y aquello que
pensamos. Por una parte están ligados al instinto, pero
39