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ordenador cuál de las cuatro posibilidades que se le
mostraban era la más adecuada en términos de tonicidad o
duración. Después se presentaba una nota musical objetivo y
los sujetos tenían que emitir un juicio sobre su congruencia o
no con el pentagrama aparecido anteriormente, en la
dimensión que ellos habían analizado previamente (tono o
duración).
Los resultados obtenidos a través tanto de los
potenciales evocados (ERP) como de los tiempos de
respuesta indicaron que el tono y la duración se procesan de
forma independiente. Así, el tiempo de respuesta era más
corto con el tono que con la duración y para los ítems
musicales que eran congruentes que para los incongruentes.
En el registro de los potenciales evocados destacaban
diferencias entre la tarea a realizar, tono o duración.
Gómez-Ariza, Bajo, Puerta-Melguizo, & Macizo
(2000a) han intentado delimitar la importancia de distintas
características musicales en la manera en que percibimos y
recordamos piezas musicales. Parten del supuesto de que la
música y el lenguaje ofrecen similitudes en su estructura y
que, por lo tanto, es posible agrupar las distintas variables
musicales igual que los distintos niveles implicados en el
lenguaje. Esto permite identificar fonología, sintaxis y
semántica, tanto en el lenguaje como en la música (v. tabla 1).
NIVEL LENGUAJE MÚSICA
FONO-
LOGÍA
SINTA-
XIS
Combinación de sonidos o
fonemas, coarticulación.
Segmentación y reglas
organizativas o
gramaticales.
El contorno, los intervalos y la tonalidad
determinan la combinación de los sonidos
que componen la música.
Patrón rítmico, acentos y reglas de
formación son esenciales en los procesos
de segmentación de una pieza musical.
Significado del lenguaje. Jerarquías tonales estructuran y organizan
la música y generan expectativas
musicales. Son fundamentales en la
SEMÁN-
escucha e interpretación de la música y,
TICA
junto con factores expresivos como el
tempo o el timbre, generan respuestas
afectivas a la música.
Tabla 1. Estructura del lenguaje y la música (adaptado de Gómez-
Ariza et al., 2000a).
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