ADMINISTRATIE ROMANEASCA ARADEANA-vol 2 - Consiliul ...

din cerinţele vremii privitoare la şcoală, psihologia ştiinţifică educaţia
pedagogică şi cultura românească”. E o arie extinsă de acţiune publicistică
şi de înfăptuire cultural-pedagogică. Redacţia revistei care poartă girul
ştiinţific al articolului redacţional cu care se deschide cel de-al saptelea an
de acţiune cultural-pedagogică nu uita să precizeze pentru cititorii ei ca
revista „va lupta din răsputeri să aducă la îndeplinire dezideratul zilei
noastre de azi, înfăptuirea unei pedagogii româneşti pe baza studiului
copilului român şi prin aplicarea unei psihologii ştiinţifice în cercetarea ce o
va cuprinde”. Redacţia revistei fixa şi câteva norme deontologice
diriguitoare ale discuţiiilor şi dezbaterilor pe care le vor purta: „discutiile şi
dezbaterile însă vor trebui sa fie redactate în mod obiectiv după cel mai
indicat criteriu critic şi absolut fără atacuri personale, deoarece, o discuţie în
jurul unui principiu sau probleme se fundamentează numai pe puterea
argumentelor ştiinţifice aduse în susţinerea ei. O discuţie care nu se poate
ridica deasupra atacurilor personale denotă inferioritate şi slabiciune în
susţinerea tezei respective. De aceea nu putem admite că revista noastră să
degenereze în discuţii inutile şi să scadă de la dreapta ei valoare şi nici să îşi
înjumătăţească rolul ei”. Sunt reguli deontologice, cu forţă moralizatoare a
discuţiilor şi dezbaterilor din şcolile noastre.
Prin valoarea discuţiilor şi dezbaterilor purtate, redacţia revistei
contribuia la cultivarea spiritului cultural al susţinătorilor şi cititorilor ei. Ea
a rămas fidelă ideii perfecţionării profesionale a educatorilor români. Aşa se
şi explică. şi înţelege, atragerea unor colaboratori de înaltă valoare morală şi
ştiinţifică din România: C Rădulescu -Motru, C Georgiade, G. Tulbure,
Nichifor Crainic, Ion Simionescu. Redacţia revistei a rămas fidelă
obiectivului formativ iniţial: perfecţionarea pedagogică şi culturală a
învăţătorilor arădeni. Dar redacţia nu a uitat nici de obligaţiile
administrative ale „Asociaţiei învăţătorilor din judeţul Arad”. În paginile
revistei au apărut numeroase informaţii privind instituţiile fundamentale ale
activităţii economice a învăţătorilor arădeni. Aceste instituţii au fost
prezentate de I. C. Lascu într-o documentată lucrare a sa, referitoare la
Banca învăţătorilor, Librăria învăţătorilor şi Cooperaţia şcolară 4 .
Şcoala Vremii a fost o revistă condusă de învăţători renumiţi, din
judeţ şi din ţară, prin eleganţa şi moralitatea lor colegială. Cu toată
aprecierea frumoasă de care s-a bucurat printre cititori ei, a avut un final
deplorabil ce a prefaţat pârjolirea provocată de tragicele timpuri de care
vorbea Episcopul Andrei Mogieru în predicile sale. Prefacerile pedagogice
4 I. C. Lascu, Contribuţia învăţătorilor cooperaţia arădeană, Tipografia Ienciu, Arad,
1941. pp. 13-78.
182