MÃ¼stÉqillik dÃ¶vrÃ¼ndÉ AzÉrbaycan-TÃ¼rkiyÉ ÉlaqÉlÉrinin kulturoloji ...

More documents

Recommendations

Info

__________Milli Kitabxana__________ görə də mən sizə təşəkkürümü bildirirəm. Güman edirəm ki, siz Azərbaycanda bu işləri davam etdirəcəksiniz” (17, s.123). Martın 2-də Müslüm Maqomayev adına Azərbaycan Dövlət Filarmoniyasında Heydər Əliyev Fondunun, Çağ Öyrətim İşlətmələri Şirkətinin, təhsil, mədəniyyət və turizm nazirliklərinin birgə təşkil etdiyi “Fərqli mədəniyyətlərin qovuşuğu – Azərbaycan” adlı sərginin açılış mərasimi olmuşdur. Mədəniyyət və turizm naziri Əbülfəz Qarayev, təhsil naziri Misir Mərdanov, Çağ Öyrətim İşlətmələri Şirkəti idarə heyətinin sədri Adəm Özərən qloballaşan dünyada Azərbaycanın yeri və rolu, ən qədim dövrlərdən başlayaraq xalqımızın bəşər mədəniyyətinin tərəqqisinə verdiyi töhfələr, ölkəmizin Avrasiya regionunda mühüm mövqeyi barədə danışdılar. Ümummilli lider Heydər Əliyevin xeyir-duası ilə fəaliyyətə başlayan özəl Azərbaycantürk liseylərinin böyük uğurlar qazandığını, müasir dövrdə Prezident İlham Əliyevin Azərbaycanda təhsilin inkişafına xüsusi diqqət və qayğı göstərdiyini bildirdilər. Respublikamızdakı özəl Azərbaycan-türk liseylərinin şagirdləri musiqiliədəbi kompozisiya göstərdilər (43, 2006, 3 mart, № 9). Azərbaycan – Türkiyə arasında hələ 80-ci illərin sonlarından başlanan və 90-cı illərin əvvəllərindən etibarən geniş vüsət alan təhsil əlaqələri bu gün daha sürətli və dinamik inkişaf tempi qazanmaqdadır. 144
__________Milli Kitabxana__________ Ölkələrimiz arasındakı elmi əməkdaşlığın səciyyəvi xüsusiyyətləri Qədim və zəngin mədəniyyəti olan Azərbaycanla Türkiyə elmi, ədəbi-mədəni əlaqələri tarixi zərurətdən yaranmışdır. Bu xalqların sadəcə mövcudluğu məhz onların mənəvi yaxınlığı və qırılmaz əlaqəsi deməkdir. Fəqət, çox təəssüflər olsun ki, Azərbaycanın Rusiya tərəfindən işğal olunmasından sonra – XIX əsrin ortalarından başlayaraq bu əlaqələrin tarixində və taleyində süni əngəllər və qadağalar da mövcud olmuşdur. Sovet imperiyasının 70 illik totalitar rejimi, bir çox xalqları, o cümlədən Azərbaycan xalqını bütün dünyaya bolşevik ideologiyasının gözü ilə baxmağa məcbur etdi. Xüsusilə, doğma Şərq kontekstinə adicə meyl 20-30-cu illərdə sosializmə xəyanət kimi qiymətləndirilərək, yüzlərlə yüksək təhsilli ziyalını “pantürkizm” yarlığı ilə 37-ci ilin repressiyalarına məruz qoydu. Azərbaycanı öz kökündən, mənşəyindən tamamilə ayırmağa yönəlmiş siyasətin özümüzdən olan kölələri bu sahədə xüsusi bir fəallıq və canfəşanlıq göstərdilər. Əlbəttə, biz ötən onilliklər ərzində Azərbaycan – Türkiyə münasibətlərinə dair yazılmış bir sıra qiymətli tədqiqatların üstündən xətt çəkmək fikrində deyilik (101, s.3). Bu sahədə çalışmış alimlərin əməyinə qədirşünaslığımızı ifadə etməklə onu da deməliyik ki, həmin tədqiqatlar marksisit-leninçi ideologiya əsasında yazıldığından əsasən, kommunist ideologiyasına xidmət etmiş, Azərbaycan – Türkiyə ədəbi və mədəni tarixi münasibətlərini tam obyektivliklə təhlil edib, qiymətləndirə bilməmişdir. XX əsr bütün dünyada, o cümlədən Şərqdə haqsızlığa, ictimai bərabərsizliyə, imperializm əsarətinə qarşı qanlı mübarizələr, kəşməkeşlər dövrü olmuşdir. 1917-ci il oktyabr çevrilişindən sonra Rusiyanın yeni imperiya siyasəti, “böyük qardaş” rolu Azərbaycan xalqının da mədəniyyətini, ədəbiyyatını yeni bir inkişaf yoluna saldı. 145
Page 1 and 2:
__________Milli Kitabxana__________
Page 3 and 4:
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94: __________Milli Kitabxana__________
Page 143: __________Milli Kitabxana__________
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
Page 289 and 290:
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
Page 299 and 300:
Page 301:
show all

MÃ¼stÉqillik dÃ¶vrÃ¼ndÉ AzÉrbaycan-TÃ¼rkiyÉ ÉlaqÉlÉrinin kulturoloji ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

MÃ¼stÉqillik dÃ¶vrÃ¼ndÉ AzÉrbaycan-TÃ¼rkiyÉ ÉlaqÉlÉrinin kulturoloji ...