Müstəqillik dövründə Azərbaycan-Türkiyə əlaqələrinin kulturoloji ...

260
__________Milli Kitabxana__________
zamanları yoxdur. O, əməkdaşlığ qatılmaqda, könüllü və istəkli
bir elm adamı olaraq görüşlərini bu şəkildə ifadə etmişdir:
– Əvvəla hər dövlət və toplum öz mövcud sərvətini tanımalı,
bu sərvətin cəmiyyəti nə qədər zamanda haraya çatdıra
biləcəyini yaxşı hesablamalıdır.
– Hər cəmiyyət keyfiyyətli tərbiyə və təhsil məsələsində
fərqli həll axtarışları içərisində ola bilir. Bu axtarışlar doğrultusunda
məlumat toplanmasına, təcrübənin rəhbərliyə ehtiyac olduğu
bir gerçəkdir. Xəbərləşmə bu nöqtədə möhkəmləndirilməlidir.
– Müəllim yetişdirmə məsələsi, bilginin, təcrübənin işığında
Türk dövlətlərinin ortaq kültürəl özəllikləri diqqətə alınaraq
müzakirə edilməlidir.
– Dərs proqramları və texnoloji təchizatında dövrün tələblərinə
uyğun olaraq bir-birilərini dəstəkləyən bir əməkdaşlıq
zənciri qurulmalıdır.
– Toplumların külürü və mədəniyyəti ilə, inancı ilə, coğrafiyası
ilə qarışıq bir təhsil modeli müzakirə edilməlidir (154,
s.214).
1999-cu il iyulun 2-dən 4-nə qədər Türkiyə Cümhuriyyətinin
Pamukkale-Dənizli şəhərində Prezident Süleyman Dəmirəlin
himayəsi ilə VII “Türk dövlətləri və toplumlarının dostluq,
qardaşlıq və əməkdaşlıq” qurultayı keçirilmişdir. Qurultayda
milli siyasət məsələləri üzrə dövlət müşaviri Hidayət Orucovun
başçılıq etdiyi 25 nəfərdən ibarət nümayəndə heyəti iştirak
etmiş, qəbul olunmuş yekun sənədində Azərbaycan – Türkiyə
elmi-mədəni əlaqələrinə dair bir sıra problemlər müzakirə
edilmişdir (56, s. 202).
VII “Türk dövlətləri və toplumlarının dostluq, qardaşlıq və
əməkdaşlıq” qurultayı da Azərbaycan – Türkiyə elmi-mədəni
əlaqələri sahəsində mühüm bir hadisəyə çevrilmişdir. Azərbaycan
adından çıxış edən Prof. Dr. Tahir Baxşaliyev bildirmişdir
ki, sayı 200 milyondan artıq olan Türklər Döğu Buzlu dənizindən
Aralıq dənizinə qədər Avropa və Asiya qitələrinin böyük