MÃ¼stÉqillik dÃ¶vrÃ¼ndÉ AzÉrbaycan-TÃ¼rkiyÉ ÉlaqÉlÉrinin kulturoloji ...

More documents

Recommendations

Info

264 __________Milli Kitabxana__________ lanıb tətbiq edilməkdədir. Bu ölkə və topluluqların ibtidai və orta dərəcəli məktəblərində keçiləcək dil, ədəbiyyat, tarix və din tədrisində istifadə ediləcək proqramlarda ortaq təməl nöqtələrin müəyyənləşdirilməsi və dərs kitablarının ortaqlı yazılması böyük önəm daşımaqdadır. Türk Dünyası ilə dil və mədəniyyət əlaqələrimizi qüvvətləndirmək məqsədilə Ortaq türk tarixi və ədəbiyyatı lisə dərs kitablarının yazıla bilməsi üçün 13 mart 1995-ci il tarixində əlaqəli ölkə təmsilçilərinin iştirakilə yaradılan komissiyalar, yazışma çalışmalarını tamamlamışlar. Bu gözəl xidmət sonuclandığında Türk Dünyası uşaqları ortaq ədəbiyyatımızı, ortaq tariximizi oxuyaraq yetişəcək və ortaq dəyərlərimizi oyrənəcəklər. Latın əlifbasına keçən ölkələrə müxtəlif dərs kitablarının nəşri yolu ilə dəstək verilməkdədir. Azərbaycanda 446.000 ədəd kitab, sözlük və dərs kitablarının nəşri üçün 250 ton kağız göndərilmişdir. Türkiyə tərəfindən açılan təhsil qurumlarının hər birində kompüter laboratoriyaları qurulmuş və öz məktəblərinin tədris vəsaiti – ləvazimatı, kitab ehtiyacları imkanlar daxilində ödənməkdə olub bu günə qədər 3213 dəftərxana ləvazimatı, kompütür, fotokopya makinası və video göndərilmişdir (157, s.231-232). Təhsil qurumları arasındakı əlaqələrə gəldikdə isə qeyd edilməlidir ki, Türk Dünyasındakı özəl və rəsmi təhsil qurumları arasında effektli müntəzəm bir xəbərləşmə və əməkdaşlığın qurulması və genişləndirilməsi, məlumat mübadiləsinin təmin olunması məqsədilə 1995-ci ildə Türk cümhuriyyətlərindəki məktəblər ilə ölkəmizdəki məktəblər arasında Qardaş Məktəb həyata keçirilməyə başlanılmışdır. Bu günə qədər 99 məktəb qardaş məktəb olaraq bərabərləşdirilmişdir. Bu məktəblər arasındakı yardımlaşmalar və bilgi alış-verişi dəstəklənməkdədir. Ancaq maddi yetırsizliklər səbəbilə qarşılıqlı ziyarətlər gerçəkləşdirilməməkdədir. Təhsil, tərbiyəvi məqsədli səyahətlər özəl endirimlər aparılaraq həvəsləndirilməlidir (157, s.232).
__________Milli Kitabxana__________ Ölkələrimiz arasındakı təhsil strategiyası qurultay materiallarında aşağıdakı şəkildə müəyyənləşdirilmişdir: Türkiyə türkcəsi Egitim Öyrətim Mərkəzlərinin türkdilli ölkələrdə genişləndirilməsi; Təhsil alacaq tələbələrin ölkələrində və ölkəmizdə uyum kursuna tabe tutulması; Təhsil üçün gələn və təhsillərində uğursuz olan tələbələrin peşə təhsili kurslarına alınmaları; Ortaq türk tarixi və ədəbiyyatı lisə dərs kitablarının nəşri; Öz ölkələrində türk dili və ədəbiyyatı və ya türkologiya təhsili görən universitet tələbələrinə yay aylarında qısa müddətli türkcə kursu yaradılması. Bu məsələlərlə bağlı proyektlər hazırlanmış və tələbələrə verilən xidmətlərin göstərilməsi planlaşdırılmışdır (157, s.233). Bu sahədəki problemlərlə bağlı qurultayda bildirilmişdir ki, Türk Dünyasından Türkiyəyə gələn gənclərin təhsilinə istiqamətlənmiş olan bu proyekti daha uğurlu və səmərəli etmək, mövcud durumu və ehtiyacları müəyyənləşdirmək və bu gənclərə daha yaxşı xidmət verə bilmək məqsədilə 1995-ci ildə bu tələbələrə bir anket doldurulmuş və ortaya çıxan problemlərin həll yolları axtarılmışdır. 1999-cu ilin sonunda bir anket sorğusu da keçirilmiş və müəyyənləşdirilmişdir ki, tələbələrin dəvamiyyətsizlikləri və intizamsız davranışları uğursuzluqlarına səbəb olmaqdadır. Bu səbəblə tələbələrin uğurlarını yüksəldəcək və onların mühitə uyğunlaşmalarını asanlaşdıracaq rəhbərlik və nəzarət xidmətlərinin universitetlərdə mütəxəssislər tərəfindən edilməsi zərurəti vardır (157, s.133). Onuncu və hələ ki, sonuncu “Türk Dövlət və Topluluqları Dostluq, Qardaşliq və İşbirliyi Qurultayı” Türkiyə Cümhuriyyəti Baş naziri Rəcəb Tayyib Ərdoğanın himayəsi, Dövlət naziri Bəşir Atalayın koordinatorluğu, TÜDEV və TİKA əməkdaşlığında 18 sentyabr 2006-cı il tarixində Antalya Kemer Sungate Port Royal Oteldə çalışmalarına başlamış və 20 sentyabr 2006- cı il tarixində keçirilən bağlanış çıxışları ilə sona çatmışdır. Dünyanın bütün türk dövlət və topluluqlarını əhatə etməsi və 265
Page 1 and 2:
__________Milli Kitabxana__________
Page 3 and 4:
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214: __________Milli Kitabxana__________
Page 263: __________Milli Kitabxana__________
Page 301: __________Milli Kitabxana__________
show all

MÃ¼stÉqillik dÃ¶vrÃ¼ndÉ AzÉrbaycan-TÃ¼rkiyÉ ÉlaqÉlÉrinin kulturoloji ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

MÃ¼stÉqillik dÃ¶vrÃ¼ndÉ AzÉrbaycan-TÃ¼rkiyÉ ÉlaqÉlÉrinin kulturoloji ...