MÃ¼stÉqillik dÃ¶vrÃ¼ndÉ AzÉrbaycan-TÃ¼rkiyÉ ÉlaqÉlÉrinin kulturoloji ...

More documents

Recommendations

Info

__________Milli Kitabxana__________ V “Türk dövlətləri və toplumlarının dostluq, qardaşlıq və əməkdaşlıq” qurultayında çıxış edən Aysal Aytaç təhsil problemlərinə toxundu. Qeyd etdi ki, Sovetlər birliyinin dağılması ilə müstəqilliklərinə qovuşan Türk Respublikaları, Türk və akraba topluluqları ilə ölkəmiz arasında başlayan dostluq və əməkdaşlığın təməlində eyitim-öyrətim gəlməkdədir. Ölkələrimiz arasındakı tarixi və kültürəl birliyin həyata keçirilməsində isə ən böyük vəzifə hər baxımdan yetişmiş insana düşməkdədir. Tərbiyə-təhsildə əsas olan insana olan yatırımdır. Bu səbəblə eyni soydan gələn, eyni qanı daşıyan və eyni tarixə sahib olan insanların birlikdəliyini perçinləmək məqsədilə başladılan və Milli Egitim Bakanlığı strukturunda, ümumi müdirliyimizin əlaqələndirilməsində əlaqəli qurum və təşkilatlarla əməkdaşlıq halında yürüdülən böyük öyrənci proyektinin başlanğıcı olan 1992-1993-cü tədris ilindən bu günə qədər sözü gedən ölkə və topluluqlardan ölkəmizə təhsil görmək məqsədilə 2127 orta təhsil və 12.893 ali təhsil öyrəncisi olmaq üzrə 14.966 öyrənci gəlmişdir. Bu öyrəncilərdən 959-u məzuniyyət, 4462-si də müxtəlif səbəblərlə (intizams ızlıq, dəvamiyyət, ölüm ya da bacarıqsızlıq) ölkələrinə dönmüşdür. Hələ ölkəmizdə 9545 öyrənci təhsilinə davam etməkdədir (154, s.191). V qurultayın materiallarından o da məlum olur ki, 1997- 1998-ci tədris ilində də türkdilli ölkələrə 1979 öyrənci kontenjanı da verilmişdir. Təhsil sistemlərimizdə birlikdəliyimizi təmin etmək və bu ölkələrin tərbiyə-təhsil xidmətlərinə yardımçı olmaq məqsədilə nazirliyimiz tərəfindən bu respublikalarda 12 məktəb və 6 Türkiyə türkcəsi egitim-öyrətim mərkəzi açılmışdır. Bu qurumlarda 218 müəllimimiz ilə 2808 öyrənciyə təlim-tərbiyə xidməti verilməkdədir. Ancaq proyektin tələblərinə uyğun olaraq Türkiyə türkcəsinin yayılması məqsədilə özəlliklə bu mərkəzlərin fiziki məkan və digər yardımçı ünsürlərin ən yetərli və uyğun olduğu sahələrdə açılması çalışmaları da davam etməkdədir. 254
__________Milli Kitabxana__________ Qeyd edildi ki, Türkiyədən kənarda dərnək, şirkət, vəqf və ya şəxslər tərəfindən açılan 156 özəl məktəbdə oxuyan 24.945 nəfərə, 9 kurs mərkəzində 713 nəfərə, 16 yüksək okul və universitetdə 3209 olmaq üzrə cəmi 28.867 öyrənciyə 2627 müəllim (Türkiyə Cümhuriyyəti vətəndaşı) və 424 (Türkiyə Cümhuriyyəti vətəndaşı) müəllim xidmət etməkdədir. Türk cümhuriyyətlərində açılan rəsmi məktəblərimizin personal, vəsait-ləvazimat, təchizat, büro malzəmələri, dərs kitabları, tədris proqramları ilə ödenekləri və məktəblərin onarımı olə bağlı gidərlər mövcud büdcə imkanları ilə qarşılanamamaqdadır. Bu məktəblərin olduqları ölkələrdə örnək ola bilməsi üçün ehtiyacların qarşılanması, bu məqsədlə vəqf və ya fon qaynaqlarının dövrəyə soxulması gərəkməkdədir. Bundan başqa Türk cümhuriyyətləri ilə Türk topluluqlarının öz məktəbləri üçün istədikləri çeşidli dərs vasitə və ləvazimatları da imkanlar ölçüsündə qarşılanaraq tədrisə dəstək olmaqdadır. Türk cümhuriyyətləri ilə Türk topluluqları arasında vəzifə alacaq müəllimlərin seçimi, yerləşdirilməsi və ödənəcək ücrət mövzusu çox önəmlidir. Türk Respublikalarında çalışan müəllimlərə aylıq 700 dollar haqq ödənməkdədir (154, s.192). Türkiyədə türk respublikaları ilə çoxsaylı protokollar, razılaşma sənədləri və əməkdaşlıq müqavilələri imzalanmaqdadır. İldə iki dəfə olmaqla bu ölkələrlə Daimi Komissiya Toplantıları keçirməklə protokol və müqavilələrin həyata keçirilməsinə nəzarət edilir, yeni qərarlar verilir. Ancaq alınan bu qərarlardan bir qisminin yerinə yetirilməsində, qənaət tədbirləri səbəbilə ödəmələr məsələsində sıxıntılar vardır (154, s.193). Qurultayda vurğulandı ki, son illərdə Türk cümhuriyyətləri ilə Türk topluluqlarının ilk və orta dərəcəli məktəblərində oxudulacaq dil, ədəbiyyat, tarix və din tədrisində istifadə olunacaq proqramlarda ortaq təməl nöqtələrin müəyyənləşdirilməsi və dərs kitablarının ortaqlı yazılması böyük önəm daşımaqdadır. Türk Dünyası ilə dil və mədəniyyət əlaqələrimizi qüvvətləndirmək və inkişaf etdirmək məqsədilə ortaq türk tarixi və 255
Page 1 and 2:
__________Milli Kitabxana__________
Page 3 and 4:
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204: __________Milli Kitabxana__________
Page 253: __________Milli Kitabxana__________
Page 301: __________Milli Kitabxana__________
show all

MÃ¼stÉqillik dÃ¶vrÃ¼ndÉ AzÉrbaycan-TÃ¼rkiyÉ ÉlaqÉlÉrinin kulturoloji ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

MÃ¼stÉqillik dÃ¶vrÃ¼ndÉ AzÉrbaycan-TÃ¼rkiyÉ ÉlaqÉlÉrinin kulturoloji ...