28.01.2015 Views

Zeszyt naukowy - całość - Wydział Zarządzania i Ekonomiki Usług

Zeszyt naukowy - całość - Wydział Zarządzania i Ekonomiki Usług

Zeszyt naukowy - całość - Wydział Zarządzania i Ekonomiki Usług

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO<br />

NR 644 PROBLEMY TRANSPORTU I LOGISTYKI NR 14 2011<br />

EMILIA KUCIABA<br />

Uniwersytet Szczeciński<br />

TENDENCJE ROZWOJU EUROPEJSKIEJ FLOTY RZECZNEJ<br />

Wprowadzenie<br />

Flota rzeczna jest podstawowym elementem technicznym żeglugi śródlądowej<br />

oraz determinuje jej efekty przewozowe 1 . Parametry techniczne statków<br />

rzecznych bezpośrednio wpływają na atrakcyjność ekonomiczną oraz<br />

wielkość emisji zanieczyszczeń powietrza w żegludze śródlądowej.<br />

Środki transportu w żegludze śródlądowej dzieli się na motorowe i bezsilnikowe.<br />

Do uruchomienia bezsilnikowych środków transportu potrzebny jest<br />

tabor trakcyjny w postaci holowników lub pchaczy. Barki bez własnego napędu<br />

często formułowane są w zestawy 2 , wśród których wyróżnia się zestawy holowane<br />

oraz pchane. Bardziej korzystne w eksploatacji są zestawy pchane, ponieważ<br />

mają mniejsze zapotrzebowanie na moc w przeliczeniu na 1 tonę przemieszczanego<br />

ładunku w wyniku redukcji oporów wody, dlatego zestawy holowane<br />

znikają powoli z rzek. Prostsza konstrukcja zestawów pchanych, pozwala<br />

na około 30% oszczędności stali w stosunku do (konstrukcji) zestawów holowanych.<br />

Zestawy pchane są znacznie łatwiejsze w nawigacji, czego konse-<br />

1<br />

K. Wojewódzka-Król, R. Rolbiecki, W. Rydzkowski, Transport wodny śródlądowy, Wydawnictwo<br />

Uniwersytet Gdańskiego, Gdańsk 2007, s. 118.<br />

2<br />

J. Neider, Transport międzynarodowy, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa<br />

2008, s. 104.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!