Rahmenplan Grundschule Hessen

Teil B, Sachunterricht
Beobachten
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Phänomene und Vorgänge erfassen
Auf Einzelheiten achten (Bewegung, Richtung, Farbnuancen, Veränderungen, zeitliche Folge,...); gezielt unter
konkreten Fragestellungen (Kurzzeit- und Langzeitbeobachtung) wahrnehmen; Beobachtungen wiedergeben
(erzählen, zeichnen) - (s. auch Fachpläne Deutsch und Kunst).
Beobachtungen protokollieren
Mit Hilfe von Bild, Sprache, technischen Medien unter Berücksichtigung von Raum (Wo? Unter welchen
Bedingungen?) und Zeit (Wann? Wie lange? In welchen Intervallen?) - (s. auch Fachplan Deutsch).
Vergleichen/ Unterscheiden/ Messen
Objekte beschreiben
Nach gleichen Kriterien (Merkmale, Besonderheiten, Anordnung im Raum) einzelne Erscheinungen und
Vorgänge in Beziehung zu anderen setzen; Gemeinsamkeiten und Unterschiede herausfinden (s. auch
Fachplan Deutsch).
Mit Maßeinheiten vergleichen
Anhand von Naturmaßen (z. B. Fuß, Elle, Schritt, Puls) messen; Maßsysteme selbst entwickeln; heute
gebräuchliche Maßsysteme zur Feststellung von Länge, Fläche, Volumen, Gewicht, Kraft, Temperatur, Zeit
und Geschwindigkeit kennen und benutzen (s. auch Fachplan Mathematik).
Experimentieren/ Untersuchen/ Konstruieren
Durch eigenes Tun etwas herausfinden
Fragen formulieren, die durch eigenes Erproben beantwortet werden sollen; Arbeitsschritte bewußt planen
und durchführen; Ergebnisse dokumentieren; Ergebnisse reflektieren; Zusammenhänge zwischen Fragestellung
und Art ihrer Bearbeitung erkennen.
Werkzeuge und Geräte auswählen und einsetzen
Mit Baumaterial experimentieren, Funktionsweisen von Geräten und Werkzeugen erproben; zur Lösung von
Aufgaben passende Geräte und Werkzeuge auswählen und funktionsgerecht verwenden.
Probleme lösen und kritisch denken
Sachprobleme entdecken und nach Erklärungen suchen
Vermutungen äußern und überprüfen; Motive erkennen und berücksichtigen; zwischen Aussage und Absicht
unterscheiden; nach Begründungen fragen; Begründungen geben; Gegenargumente formulieren; Einwände
gelten lassen und überprüfen; eigene und fremde Interessen erkennen; Fragen und Methoden zur Prüfung
der vermuteten Zusammenhänge entwickeln; aus eigener Überlegung und durch Vergleich unterschiedlicher
Fakten und Meinungen Ansätze für generalisierte Aussagen entwickeln; unterschiedliche Lösungsmöglichkeiten
erkennen und abwägen; bei sozialen Fragen Kompromißmöglichkeiten erkennen und
abwägen (s. auch Fachplan Deutsch).
Erkenntnisse herausarbeiten
Modelle/ vereinfachende Darstellungen für Erklärungen entwickeln; Erklärungen überprüfen; aus eigener
Überlegung und durch Vergleich unterschiedlicher Fakten und Meinungen Ansätze für generalisierte Aussagen
entwickeln; unterschiedliche Lösungsmöglichkeiten erkennen und abwägen; bei sozialen Fragen
Kompromißmöglichkeiten erkennen und abwägen (s. auch Fachplan Deutsch).