Rahmenplan Grundschule Hessen

Teil B, Sachunterricht
2.2.12 Körper
Ziele:
Ab dem 1./2. Schuljahr lernen die Mädchen und Jungen ihren Körper, seine Möglichkeiten
und Reaktionen sowie Funktionen von Körperteilen kennen. Sie wissen von
Gemeinsamkeiten und Unterschieden zwischen Mädchen und Jungen sowie Frauen und
Männern. Sie erfahren und kennen ihre Sinnesorgane und können die Sinneswahrnehmungen
zuordnen (hören, sehen, riechen, schmecken, fühlen). Sie lernen geeignete Maßnahmen
zum Schutz des Körpers und für die Gesunderhaltung kennen. In diesem Zusammenhang
erfahren sie auch von körperlichen Beeinträchtigungen. In einer auf Respekt und
Gleichbehandlung gründenden Haltung beschäftigen sie sich mit dem Leben von Menschen
mit Behinderungen.
Im 3./4. Schuljahr beschäftigen sie sich außerdem mit Fragen der Suchtgefährdung,
Unfallverhütung und Ersten Hilfe.
Vom 1. bis 4. Schuljahr gilt es, die Ziele und Inhalte der Sexualerziehung und der
Gesundheitserziehung (s. Teil C, 1.1 und 1.2) altersgemäß zu berücksichtigen.
Anregungen und Beispiele
fachinterne und fachübergreifende Verweise
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1./2. Schuljahr 3./4. Schuljahr
Was der Körper kann
Ausprobieren, was man mit der Hand, den Füßen, den Beinen usw. machen kann
Atem- und Herzschlagfrequenz in Ruhe, nach körperlichen Anstrengungen usw. ermitteln
Körperfunktionen trainieren (Reaktionen, Reflexe, Gleichgewicht)
Krankheit und Behinderung unterscheiden und wissen, wie man damit umgeht
Zusammenleben, Religion
Anhand von Bildmaterial die Entwicklung vom Säugling bis zum erwachsenen Menschen nachvollziehen
In regelmäßigen Abständen Größenmessungen vornehmen
Zeit
Körperumrißzeichnungen anfertigen, Hand- und Fußabdrücke nehmen
Kunst, Sexualerziehung
Sinneserfahrungen machen: Optische/ akustische Veränderungen wahrnehmen, etwas mit der Lupe/ dem
Fernglas betrachten, Fühlkisten, Fühlsäckchen herstellen, "Blinde Karawane" spielen, eine Fühlstraße
bauen, ein Geräuschememory herstellen und spielen, eine "Geräuschkarte" des Schulgeländes
erstellen, Dinge finden, die riechen, angenehme und unangenehme Gerüche unterscheiden und
beschreiben, Riechbeutelchen herstellen, Riechmemory spielen, mit zugehaltener Nase
(Nasenklammer) und verbundenen Augen Nahrungsmittel/ Getränke erraten, Geschmacksproben
untersuchen (süß, sauer, salzig, bitter, scharf), die Geschmackszonen der Zunge entdecken
Spielen und Freizeit, Sexualerziehung, Gesundheitserziehung
Den Körper schützen und gesund erhalten
Pflegemittel für die Haut zusammenstellen und überlegen, wann sie benutzt werden
Gefährdungen der Haut/ Schutzmöglichkeiten (bei Sonne, beim Sport) besprechen
Eine Klassenapotheke zur Behandlung von kleinen Wunden und Verletzungen einrichten
Gesundheitserziehung
Unfallverhütungsmaßnahmen kennenlernen
Über die Wirkungsweisen und Gefahren von
Medikamenten, Alkohol, Zigaretten etc. sprechen
Lernen, wie man Erste Hilfe leisten kann
Gesundheitserziehung