Rahmenplan Grundschule Hessen

2.2.2 Beschreibung der Lernfelder
ERFAHRUNGSBEREICH: IDENTITÄT UND SELBSTBEWUßTSEIN
Teil B, Evangelische Religion
Ich bin einzigartig 1./2. Schuljahr
Unterschiedliche Übungen, Spiele und Vorhaben sollen den Kindern Raum geben, sich selbst
wahrzunehmen:
- Mein Name gehört zu mir
- Ich bin unverwechselbar
- Ich habe besondere Wesens- und Charakterzüge, Vorlieben und Abneigungen
- Ich freue mich über meine Lebendigkeit
- Es gibt Menschen, die mich liebhaben
- So wie ich bin, bin ich von Gott gewollt und geliebt (er hat mich geschaffen, er will
mein Freund sein, er ist mir nahe)
- Ich bin getauft - ich bin nicht getauft
Biblische Bezüge:
Kindersegnung (Mk. 10, 13-16)
Vom verlorenen Schaf (Mt. 18, 12-14)
Gott kennt meinen Namen (Jes. 43, 1)
Der Mensch, ein Geschöpf Gottes (Ps. 8)
Der Mensch, ein lebendiges Wesen (1. Mos. 2,46-7)
Taufe (Mt. 28,20)
Symbol: Wasser
Kunst (Selbstdarstellung)
Sachunterricht (Körper)
Ich habe viele Möglichkeiten 1./2. Schuljahr
Die Kinder entdecken, daß in ihnen viele Fähigkeiten und Entfaltungsmöglichkeiten angelegt
sind. Sie erinnern sich an die Zeit, als sie noch klein waren, stellen fest, was sie jetzt können
und überlegen, was noch alles wachsen kann.
- So war ich früher (Bilder, Fotos, Erzählungen von Eltern und Großeltern, eigene
Erinnerungen)
- Ich freue mich über das, was ich kann (ich kann denken, mich bewegen, mich
anderen zuwenden, meine Gefühle ausdrücken)
- Ich habe auch Grenzen (ich kann nicht alles, was ich möchte; manchmal bin ich
unzufrieden mit mir; andere grenzen mich ein und aus)
- Ich kann mich verändern (schminken, verkleiden, Rollen spielen)
- Ich werde älter (ich wachse, in mir stecken noch viele Möglichkeiten, ich male mir
meine Zukunft aus)
- Gott begleitet mich auf meinem Lebensweg (Gebete formulieren)
Biblische Bezüge:
Der Herr ist mein Hirte (Ps. 23)
Du, Gott, kennst mich (Ps. 139)
Das Gleichnis von den anvertrauten Talenten (Mt. 25, 14-30)
Das Gleichnis vom Senfkorn (Lk. 13, 18-19)
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