Rahmenplan Grundschule Hessen

Hohlmaße
Teil B, Mathematik
Größenvorstellungen im Bereich der Volumina sind schwerer zu erreichen. Die alltägliche
Vielfalt von Verpackungen und Gefäßen erschweren das Schätzen. Umso wichtiger sind
variantenreiche Übungen (Umfüllen und Füllen) und Fragestellungen.
Ziele:
Am Ende der Grundschulzeit haben Kinder sichere Kenntnisse und Größenvorstellungen im
Bereich Volumina und kennen die Maßeinheiten Liter und Milliliter, deren Abkürzungen (l, ml)
sowie ihre Beziehungen zueinander. Sie können das Fassungsvermögen von Gefäßen
schätzen und messen.
Anregungen und Beispiele
1./2. Schuljahr 3./4. Schuljahr
Gefäße hinsichtlich ihres Fassungsvermögens durch Füllen von Gefäßen mit verschiedenen Materialien wie
Wasser, Sand, Steine...prüfen
Umfüllen, große Gefäße mit dem Inhalt kleinerer Gefäße schätzend vergleichen und messen, gebräuchliche
Waren mit festem Fassungsvermögen sammeln und sich merken
Trinkgewohnheiten, Verbrauch an Wasser oder anderen
Getränken in bestimmten Zeiträumen feststellen
oder errechnen
Den Wasserverbrauch einer Familie kritisch betrachten,
ebenso den Benzinverbrauch
Auf Flaschen/ Gefäßen nach Aufschriften mit anderen
Volumenangaben, z. B. cl, dl, suchen und diese
klären
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