Rahmenplan Grundschule Hessen

Teil B, Katholische Religion
WIR LEBEN NICHT ALLEIN - LIEBEVOLL MITEINANDER UMGEHEN
RAHMENTHEMEN: MIT ANDEREN LEBEN
ZUSAMMENLEBEN ERMÖGLICHEN
FÜREINANDER VERANTWORTLICH SEIN
SICH ÄNDERN - NEU ANFANGEN
UNSERE WELT AUS GOTTES HAND
MIT ANDEREN LEBEN
Jeder Mensch ist auf die Fürsorge und Liebe der Mitmenschen angewiesen; er braucht für
seine persönliche Entwicklung ihre Anregung und Auseinandersetzung. Doch - obwohl dies
einleuchtend erscheint, und wir in der Regel immer mit anderen leben - ist das "Mit - einander
leben" gar nicht so leicht. Es muß gelernt werden - nicht nur dort, wo der andere mir sehr
fremd ist, zum Beispiel in der Begegnung mit Ausländern und deren für uns fremdartige
Lebensgewohnheiten.
Der Religionsunterricht will mit diesem Rahmenthema die Mitmenschlichkeit und Solidarität
unter den Mädchen und Jungen fördern. Er weiß sich in diesem Bestreben eins mit allen
anderen Fächern der Grundschule (s. Teil A, 1.2 Soziale Erfahrung und 1.3 Interkulturelle
Erfahrung).
ZUSAMMENLEBEN ERMÖGLICHEN
Jedes Zusammenleben braucht eine Ordnung bzw. Ordungsstrukturen, die die Entfaltung
des einzelnen und den Aufbau von Gemeinsamem gewährleisten und ermöglichen. In diesem
Rahmenthema sollen die Kinder Ordnungsprinzipien, Regelungen und Gebote kennen- und
unterscheiden lernen, die unverzichtbar zur Aufrechterhaltung und Gestaltung des
Zusammenlebens erscheinen (s. auch die Aufgaben- und Zielbeschreibung in Teil C, 1.4
Friedens- und Rechtserziehung).
Der Religionsunterricht erschließt den Kindern - auf dem Hintergrund ihrer Erfahrungen -
nicht zuletzt den Sinn der Gebote, die in der biblischen Tradition und kirchlichen Lebenspraxis
bedeutsam geworden sind.
FÜREINANDER VERANTWORTLICH SEIN
Wenn menschliches Leben überhaupt gelingen soll, müssen die einzelnen für sich und für
andere Verantwortung übernehmen. Verantwortliches Handeln füllt die Ordnungen und
Regeln des Zusammenlebens erst mit Leben, schafft Vertrauen und Zusammengehörigkeitsgefühl.
Verantwortliches Handeln muß früh gelernt und eingeübt werden. Verantwortung
muß übertragen und übernommen werden.
Deshalb hat die pädagogische Begleitung der Kinder in diesem für ihre eigene Entwicklung,
für den Aufbau sozialer Kompetenz (s. Teil A, 1.2 Soziale Erfahrung) und für den religiösen
Lernprozeß wichtigen Bereich von Anfang an einen festen Platz im Aufgabenspektrum des
Religionsunterrichts. Es gilt, in jene Rolle der Verantwortung hineinzuwachsen, die freien
"Kindern Gottes" entspricht.
SICH ÄNDERN - NEU ANFANGEN
Wo Leben ist, da ist Entwicklung und Veränderung. Dies gilt für das Leben des einzelnen wie
auch für das einer Gemeinschaft. In der Bibel ist diese "Entwicklungsperspektive"
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