Rahmenplan Grundschule Hessen

Teil B, Kunst
Ich und andere
Der Kunstunterricht ermöglicht die Darstellung von individuellen Lebenszusammenhängen und
Befindlichkeiten, Erfahrungen und Wünschen und fördert damit den Ausdruck der eigenen
Identität. Nach dem Prinzip "vom Eindruck zum Ausdruck" bildet das bewußte Wahrnehmen
der eigenen Körperlichkeit und die gezielte Erkundung der sinnlichen Empfindungen die
Grundlage der eigenen Darstellung.
Mit Beginn des 1. Schuljahres eröffnet sich für das Grundschulkind ein Lebensraum, der neue
Möglichkeiten bietet, aber auch die Auseinandersetzung mit bisher unbekannten Räumen,
Strukturen und Anforderungen, mit bisher fremden Kindern und Erwachsenen erfordert. Dem
Ausdrucks- und Mitteilungsbedürfnis des einzelnen Kindes muß daher genügend Raum
gegeben werden. Mit ästhetischen Mitteln kann die Selbstdarstellung oft spontaner und
selbstverständlicher geschehen als in der Wortsprache. Der Vergleich mit den Arbeiten der
Mitschüler und Mitschülerinnen, aber auch Darstellungen aus früherer Zeit können helfen, die
eigene Situation besser zu verstehen und sich in Beziehung zu anderen zu sehen.
Thematische Möglichkeiten
Selbstdarstellung: mein Körper; das bin ich; das gehört zu mir; so möchte ich sein
Ich und andere: meine Familie; unsere Klasse; mein Freunde/ meine Freundin und ich;
Typisch Junge/ Mädchen; auf dem Schulhof; im Schwimmbad; beim Sport; im Urlaub
Bezüge zu Kunst/ Kultur
⎯⎯ Historische Kinderbildnisse
⎯⎯ Familiendarstellungen von Lenbach, Richter, Spitzweg
⎯⎯ Menschendarstellungen von Brueghel, Tizian, Picasso, Miro, Klee
⎯⎯ Menschen/Kinderdarstellungen in der Werbung, Mädchen/ Jungen
⎯⎯ Männer/ Frauen in der Werbung
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