Rahmenplan Grundschule Hessen

Teil B, Muttersprachlicher Unterricht
Themenübersicht:
260
Erfahrungsbereich Rahmenthema
1. Familie und Zusammenleben Meine Familie
Wohnen
Zusammenleben
2. Schule und Arbeitswelt In der Schule
3. Freizeit und Spiel Spielen
Arbeit und Beruf
Freizeit gestalten
4. Natur und Umwelt Gesundheit und Ernährung
Tiere, Pflanzen und Früchte
Die Zeit
Umweltschutz
5. Kulturelles Leben Feste und Feiern
2.3.2.3 Lernprinzipien
Märchen, Fabeln und Geschichten
Geschichten aus der Geschichte
Die spontane und spielerische Art des vorschulischen Lernens geht in der Grundschule in
ein zunehmend zielgerichtetes und systematisches Lernen über. Dem Spiel wird aber
weiterhin ein breiter Raum gewährt. Die Kinder sollen sich in komplexer Weise mit ihrer
Umwelt sowie mit den Fragen und Anforderungen auseinandersetzen, die sie interessieren
und betreffen. Sie sollen Gelegenheit bekommen, mit anderen ihre Erfahrungen und
Erlebnisse auszutauschen.
Daher kann sich der Unterricht in der Grundschule nicht darauf beschränken, die kognitiven
Fähigkeiten der Kinder zu fördern; er muß vielmehr das Kind mit seiner gesamten
Erfahrungswelt und Lebensweise im Blick haben, d. h. daß auch die kreativen sowie
sinnlich-ästhetischen Möglichkeiten der Kinder zu entwickeln sind.
Für Planung und Durchführung des Muttersprachlichen Unterrichts werden daraus folgende
Lernprinzipien abgeleitet:
Erfahrungsbezogenes Lernen
Die Vorerfahrungen der Mädchen und Jungen beinhalten Bedürfnisse, Einstellungen, Eindrücke,
Vorstellungen, Erklärungsmuster, Interessen usw., die sich z. T. am Umfeld im
Herkunftsland und z. T. am Umfeld in der Bundesrepublik orientieren. Sie sollten nicht nur
methodisch als Ausgangspunkt des Unterrichts genommen, sondern in den gesamten
Unterrichtsprozeß einbezogen werden.