Kompetenzorientierte Lerngestaltung - Ein Konzept zur ... - ABWF

Zum einen betreffen diese Faktoren
– die Leitung einer Organisation (Transformational Leadership: Fischer/
Schratz 1999; Substitiäre Führung: Arnold 2000),
– die Art und Weise der Zusammenarbeit inner- und außerhalb der Organisation
(z. B. Teamarbeit und Teamstrukturen, Community Building,
gemeindenahe Organisation),
– das Verständnis von Entwicklungsprozessen, das die einzelnen Personen
und Personengruppen (mentale Modelle bzw. Deutungsmuster)
innerhalb einer Organisation mitbringen und
– die Vorstellung der eigenen Qualifizierung (“personal mastery”) sowie
die damit verbundene Kompetenzentwicklung des gesamten Kollegiums
(“Lernende Organisation”).
Wesentlicher Wirkfaktor für die erfolgreiche Initiierung und die Sicherung
einer länger anhaltenden Entwicklung ist das Verständnis, das die an Entwicklungsprozessen
beteiligten Personen selbst mitbringen (Deutungsmuster
bzw. mentale Modelle). Als eine hilfreiche und auch für die beteiligten
Personen gewinnbringende Sichtweise hat sich vor allem die Arbeit
an Deutungsmustern und mentalen Modellen über Entwicklungsprozesse
erwiesen, die sich von Erkenntnissen der konstruktivistischen und
systemtheoretischen Diskussion leiten lassen.
Diese Denkmodelle spitzen wir auf folgende drei Thesen zu, die unsere
Essentials auf dem Weg zu einem neuen Führungsverständnis bei der Initiierung
von Veränderungsprozessen in Organisationen darstellen:
– Komplexe Systeme wie soziale Organisationen sind nicht von außen
steuerbar und lenkbar, wie es traditionelle Sichtweise von Führen und
Managen noch häufig suggerieren.
– Komplexe Systeme kommen nur dann in einen Modus des Lernens
bzw. der Weiterentwicklung, wenn es gelingt, dass das System über
sich selbst reflektiert und sich damit in einen Lernmodus begibt.
– Das Führungsverhalten wird daher als eine substitiäre Führung formuliert
(Arnold 2000, S. 19; Fischer/Schratz 1999, S. 170 ff.). Es geht nicht
darum Veränderung zu erzeugen, sondern Veränderungsprozesse zu
ermöglichen. Dahinter steht die Aufgabe der Illusion einer weitgehenden
Plan- und Steuerbarkeit von Veränderungsprozessen, die letztlich
dem Irrtum einer mechanistisch determinierten Vorgehensweise nach
der Funktionsweise trivialer Maschinen unterliegt. Da Menschen und
Organisationen aber keine trivialen Maschinen nach dem In-/Output-
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