Kompetenzorientierte Lerngestaltung - Ein Konzept zur ... - ABWF

Der Transfer der Ergebnisse in die Organisation
Die zunächst auf der Mitarbeiter- und somit individuellen Ebene erworbenen
Erkenntnisse und Erfahrungen aus der Lernwerkstattarbeit sollten
für die gesamte Weiterbildungseinrichtung und den Weiterbildungsprozess
nutzbar gemacht werden. Das war ein angestrebtes Ziel der Organisation
bei “Auftragserteilung” an die Lernwerkstatt. Das wurde aber
auch zunehmend ein Bedürfnis der Werkstatt-Teilnehmer, die ihre gesammelten
Erfahrungen und Erkenntnisse gerne noch stärker in die Lernkultur
der Organisation tragen wollten. Die Werkstatt-Mitarbeiter wollten
gern über ihre Werkstatt hinaus im gesamten Institut einen offenen bereichs-
und hierarchieübergreifenden Kommunikationsprozess über Lernkulturwandel
und die eigenen Lernerfahrungen anregen.
Dabei ergaben sich solche Fragen wie:
– Welche Lernerfahrungen haben wir in der Lernwerkstatt gemacht?
Und welche Lernerfahrungen machen wir im Institut außerhalb der
Lernwerkstatt? Was ist da anders?
– Wie können Lernerfahrungen aus der Werkstatt für die Organisation
genutzt werden?
– Wie können Ergebnisse und Erkenntnisse aus der Werkstattarbeit
(z. B. Arbeitsmaterialien, Handreichungen, Methoden, unterschiedliche
theoretische Ansätze) in die Organisation und den gesamten Weiterbildungsprozess
transferiert werden?
– Wie verändert die eigene Kompetenzentwicklung (implizit und explizit)
die Organisation und deren Prozesse? An welche Grenzen der Organisation
stoßen Mitarbeiter in ihrer Entwicklung?
Thematisiert wurden z. B. auch die Sinnhaftigkeit vorhandener Arbeitsformen
und Arbeitsmaterialien, die Notwendigkeit vielfältiger Kommunikationsformen,
die Einrichtung von Unterstützungsstrukturen und nicht zuletzt
auch die Gestaltung eines organisationsspezifischen Wissensmanagements
(auch Fischer 2003).
Transfermöglichkeiten wurden sehr viele gesehen und diskutiert: z. B. Erstellung
und Veröffentlichung von Dokumenten, Checklisten, Methoden,
Info-Tafeln, Erstellung von Datenbanken und die Durchführung von Transfer-Workshops.
Die Teilnehmer der Lernwerkstatt “Didaktik/Methodik”
entschieden sich aus Zeit- und Kostengründen dafür, mit Informationstafeln
und Handordnern in allen Bildungsstätten zu arbeiten. Über diese
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