Kompetenzorientierte Lerngestaltung - Ein Konzept zur ... - ABWF

Abbildung 7
Seite 5 aus dem Lerntagebuch/Workshop Selbstreflexion, Linke-Spalte-
Übung
Mit dieser Selbstreflexionsübung können wir uns die unausgesprochenen und unbewussten
Annahmen (Bewertungen und Beurteilungen) und ihre Wirkungen bewusst
machen.
1. Schritt:
– Erinnere dich an ein Gespräch mit jemand, das nach deinem Empfinden unbefriedigend
verlaufen ist.
– Teile ein Stück Papier in zwei Spalten.
– In der rechten Spalte notiere so genau wie möglich, was du sagtest und was die andere
Person sagte. Versuche den Gesprächsverlauf so genau wie möglich in wörtlicher
Rede wiederzugeben.
Was habe ich gedacht? Was habe ich gesagt?
In der linken Spalte, parallel zu den Äußerungen der rechten Spalte, schreibe deine Gefühle
und Gedanken auf, die du nicht mitgeteilt hast.
Senge, Peter: Die fünfte Disziplin. Kunst und Praxis der lernenden Organisation. Stuttgart.
1998, S. 284 ff. Die Übung wurde von Chris Agyris und Donald Schön entwickelt.
Danach erhalten die Mitarbeiterinnen eine Anleitung für die Partnerarbeit
(vgl. Abb. 8).
Abbildung 8
Fortsetzung Linke-Spalte-Übung
2. Schritt: Partnerarbeit
Erzähle deinen Fall deiner Partnerin und gib ihr eine kurze Einführung in die Situation.
Lies deine rechte Spalte vor. Anschließend lies deine rechte und linke Spalte zusammen
vor.
Deine Partnerin hat die “Coach”-Rolle und stellt folgende Fragen:
– Welche Aussagen – Bewertungen und Meinungen – befinden sich in der linken
Spalte?
– Warum hast du sie nicht ausgesprochen?
– Was wolltest du denn durch dieses Gespräch erreichen?
– Ist dir das gelungen? Wenn nein, warum nicht?
Für jede Bewertung der “linken Spalte” die folgende Frage:
– Warum hast du nicht gesagt, was du dachtest und fühltest?
– Was waren die Konsequenzen davon, dass du nicht gesagt hast, was du dachtest
und fühltest?
– Wie hat die linke Spalte das Ergebnis des Gesprächs beeinflusst?
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