Kompetenzorientierte Lerngestaltung - Ein Konzept zur ... - ABWF

Struktur verankert bin, denke aber, dass die Art und Weise, wie ich diese
Rolle kommuniziere und gestalte, von großer Bedeutung für innovative
Entwicklungsprozesse sind. Ich kann als Organisationsgestalter Impulse
ebenso setzen wie jede andere kompetente Lehrkraft. Gleichwohl ist mir
bewusst, dass meine Impulse auch als eine “Idee des Chefs”, also der
Hierarchie, gewertet werden können. Ich gehe davon aus, dass jede
kompetente Person Projekte und Impulse initiieren kann und es dann
auch in Zusammenarbeit mit der Schulleitung die Aufgabe ist, danach zu
schauen, wie können die anderen Kolleginnen und Kollegen eine Anschlussfähigkeit
an neue Projekte und Initiativen herstellen. Es kann sich
aber auch herausstellen, dass die Impulse so wenig attraktiv sind, dass
sich zur Zeit niemand diesen neuen Ideen anschließen möchte.
Zwei zentrale Annahmen stehen hinter meinem Handlungskonzept. Zum
einen ist es mein Menschenbild und zum anderen mein damit verbundenes
Verständnis von Führung und Gestaltung einer Organisation:
Erste Grundannahme: Ich persönlich gehe von einem humanistischen
Menschbild aus, welches den Menschen als eine kreative und kompetente
Person betrachtet. Die Personen streben nach Selbstwirksamkeit
und möchten sich in eine Gemeinschaft sinnvoll einbringen. In der Regel
sind es Personen, die sich hinsichtlich eines eigenen Willens steuern und
sich auch entsprechend verhalten.
Zweite Grundannahme: Da ist ein gewachsenes Kollegium mit einer entsprechenden
Führungskultur und natürlich auch ein Kollegium mit einer
entwickelten Gruppenmentalität (Bion 2001). Dieses Kollegium mit den
bisherigen Schulleiterinnen und Schulleitern, trifft nun auf eine neue Führungsperson,
die ebenfalls geprägt ist von Vorstellungen und Bildern über
das Führen und Leiten einer Organisation und den dazugehörenden Formen
der Zusammenarbeit. Diese neue Situation verursacht in der Regel
für alle Beteiligte ein hohes Maß an Ungewissheit, welche gewöhnlich zu
einer neuen und hohen Dynamik im Kollegium führt. Das mangelnde Einschätzungsvermögen
der neuen Situation und das neue sich persönliche
Einschätzen innerhalb des Kollegiums hinsichtlich seiner Stellung zur
neuen Führungsperson rufen in der Regel sehr große Unsicherheiten
hervor.
Als Grundlage für die zukünftige Zusammenarbeit habe ich daher im ersten
Konvent “Handlungsleitende Orientierungen” für das Gelingen einer
gemeinsamen Zusammenarbeit präsentiert, an Beispielen erläutert und
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