Kompetenzorientierte Lerngestaltung - Ein Konzept zur ... - ABWF

Auch wenn Organisationen dazu neigen, Verhältnisse festzuzurren, zeigt
sich doch hier, dass die Zukunft prinzipiell offen ist und dass deshalb die
einzige Gewissheit der Zukunftsforschung in der Einsicht gipfelt: “Der
Zeitgeist irrt immer.”
6. Mit dem Jazzbandmodell der Führung Kreative Felder als nachhaltig
wirksame Räume organisationalen Wandels schaffen
Wenn die in 1 bis 5 beschriebenen Wirkfaktoren zentrale Dimensionen
organisationalen Wandels zutreffend beschreiben, dann ändert sich die
Rolle der Führung grundlegend: An die Stelle von Top-down-Steuerung
durch Befehl und Gehorsam tritt eine Führung, die durch Schaffung von
Rahmenbedingungen die Partizipation, die Autonomie, die Freisetzung
bislang ungenutzter kreativer Potentiale sowie die Vernetzung der bislang
isoliert nebeneinander arbeitenden Kräfte fördert und in einem Konzert
gemeinsamer Improvisation über das vereinbarte Thema zusammenführt.
Die Jazzband steht als Metapher für den neuen Führungsstil (siehe
Glossar).
7. Als theoretischen Referenzrahmen Modelle selbst organisierten
Lernens nutzen
Entscheidender theoretischer Bezugsrahmen in Wandelungsprozessen
sind Modelle selbst organisierten bzw. situierten Lernens (Mandel 2000;
Siebert 2001). Mit ihrer Hilfe kann man besser verstehen, wie sich Gruppen
und Organisationen selbst organisieren.
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