Kompetenzorientierte Lerngestaltung - Ein Konzept zur ... - ABWF

Formen wurden jeweils die aktuellen Themen und Ergebnisse/Dokumente
der Lernwerkstatt allen Mitarbeitern der IMT zugänglich gemacht. Das
Beispiel eines Arbeitsblattes zur Beschreibung von Lernzielen, das Dozenten
bei der Erarbeitung von Modulen unterstützen soll, ist in Abbildung
20 dargestellt.
Weiterhin wurden Transfer-Workshops mit anderen Mitarbeitern angedacht,
in denen z. B. bestimmte Ergebnisse und Thesen diskutiert und reflektiert
oder auch selbst entwickelte Methoden getestet werden sollten.
Die Realisierung dieser Workshops stand allerdings zum Zeitpunkt dieser
Zwischenbilanz noch aus.
Die Werkstatt-Mitarbeiter hätten sich hier zum Teil mehr Resonanz und
Interesse in Bezug auf ihre Angebote gewünscht. Das betraf insbesondere
die Rolle der Weiterbildungsleitung, die den Transfer, die Kommunikation
und Reflexion der Werkstatt-Ergebnisse hätte stärker unterstützen
und “promoten” können.
Evaluation und Ergebniskontrolle
Eine regelmäßige Reflexion und Evaluation der Arbeit sowie der Ergebnisse
der Lernwerkstatt sind die Grundlage für einen ergebnisorientierten
wie erfolgreichen Prozess und ermöglichen ggf. erforderliche Korrekturen.
Dabei sollte die Evaluation sowohl in Bezug auf den Prozess (das
Wie) als auch in Bezug auf die Ergebnisse (das Was) sowie auf unterschiedlichen
Ebenen erfolgen.
Für die Entwicklung einer SOL-Lernkultur in der Lernwerkstatt war die
Reflexion und Evaluation des eigenen Lern- und Arbeitsprozesses grundlegend.
Hier standen unter anderem folgende Fragen zur Beantwortung:
– Wie wurde gelernt? Welches Vorgehen brachte für wen welche Resultate?
Wie erfolgte der Austausch von Erfahrungen/Erkenntnissen?
Wie war der Umgang mit Störungen? Welche Konsequenzen hatte
das? Welche Folgen hatten Lernerfahrungen? Wer hat die Entwicklung
gesteuert und wie? Wo und welche Veränderungen gab es im
Vorgehen? Welche Verknüpfungen lassen sich vom Lernprozess der
Werkstatt zum Weiterbildungsprozess ziehen? ...
Zur Evaluation der Ergebnisse der Lernwerkstattarbeit wurden unter anderem
folgende Fragen gestellt werden:
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