Kompetenzorientierte Lerngestaltung - Ein Konzept zur ... - ABWF

Aus Sicht der Lernbegleitung ist das Lernen in einer Weiterbildungseinrichtung
ein vielschichtiger Komplex und beinhaltet:
– das situierte Lernen der Mitarbeiterinnen in der Organisation: hier ist
das FCZB der Lernkontext,
– das organisierte Lernen der Teilnehmerinnen: hier sind die Fortbildungen
des FCZB der didaktisierte Lernkontext.
Die Verschränkung dieser beiden Ebenen hat bei den Mitarbeiterinnen
Neugier und Interesse hervorgerufen, und für die Fortbildungsleiterinnen
ergab sich ein doppelter Nutzen.
Die Vorbereitung des Workshops begann mit der Konstruktion des Containers
(siehe Glossar). Wie schon oben beschrieben, ist die Idee dazu in
der Steuerungsgruppe entwickelt worden. Die Konstruktion des Containers
ist eine Kernaufgabe der Steuergruppe eines Projekts. Die Steuergruppe
reflektiert den Projektverlauf und die mit ihm verbundenen Dynamiken
in der Weiterbildungseinrichtung. Sie kreiert neue Vorhaben und
ist “im Kleinen” selbst auch ein Erprobungsfeld für das, was später im
Gesamtsystem der Weiterbildungseinrichtung wirksam werden soll.
Zu dem Aufbau des Containers zählen wir die gesamte Kommunikation
mit der Weiterbildungseinrichtung, nicht zuletzt auch die Einladung. Für
das selbst organisierte Lernen ist es unabdingbar, dass die lernenden
Personen das, was gelernt wird, persönlich bedeutsam erleben und den
Sinn eines Workshops für ihren Aufgabenbereich bzw. für die Organisation
verstehen können und sich einbezogen fühlen. Deshalb gibt es für die
Mitarbeiterinnen eine Einladung zum Workshop.
Die Einladung (eine E-Mail) ist wichtig, weil jede Mitarbeiterin persönlich
angesprochen wird. Sie wird an den Workshop und an das Thema erinnert
oder darüber informiert, was auf Sie zukommen wird. Wir gehen davon
aus, dass die E-Mail bereits etwas bei ihr auslösen wird und den
Lernprozess aktiviert. Die Einladung ist hilfreich, um den Übergang aus
dem Einrichtungsalltag zu dem Lernen mit dem Gesamtteam in einem
Workshop außerhalb der Einrichtung vorzubereiten.
Zu Beginn eines Workshops wird ein “offener/leerer Raum” gestaltet,
um das Lernfeld aufzubauen. Sie initiieren ein Gespräch in der Gruppe, in
dem die Mitarbeiterinnen, die Koordinatorin, die Geschäftsführerin sowie
die Beraterinnen sich orientieren, ein offenes Klima entwickeln und
wechselseitig Transparenz erzeugen.
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