Wider die Ratlosigkeit im Umgang mit Kinderdelinquenz

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Team
Methode
»Gruppenarbeit«
Arbeitsstelle Kinder- und Jugendkriminalitätsprävention (Hrsg.):
Wider die Ratlosigkeit im Umgang mit Kinderdelinquenz.
Präventive Ansätze und Konzepte. München 2000
Im Projekt sind derzeit zwei hauptamtliche Mitarbeiterinnen beschäftigt.
Die Projektleiterin konnte bereits zu Beginn des Projekts
auf langjährige Arbeitserfahrung im Stadtteil und somit auf Kontakte
und Beziehungen zurückgreifen. Diese Kontakte und die Erfahrungen
mit der konkreten örtlichen Situation sowie die maßgebliche
Unterstützung von seiten der Einrichtungsleiterin des Kinder- und
Jugendzentrums waren für einen schnellen Projektaufbau und effektive
Arbeit wichtig. Kontakte mußten nicht erst mühsam geknüpft
werden, Kooperationen konnten teilweise fortgeführt werden.
Hilfreich ist, daß eine Mitarbeiterin Sonderschulpädagogin ist und
bei der Hausaufgabenbetreuung und didaktischen Unterstützung
der Kinder wertvolle Erfahrungen mitbringt. Zudem werden männliche
Honorarkräfte eingesetzt, um dem hohen Anteil an Jungen
gerecht zu werden und ihnen alternative Beziehungs- und Identifikationsmuster
anzubieten, die sie im familiären Umfeld nicht finden.
Dort werden die Kinder häufig mit gewalttätigen Vätern oder Freunden
der Mütter konfrontiert.
Spezielle erforderliche Qualifikationen werden über Honorarmittel
eingeworben, auf wechselnde Anforderungen kann das Projekt
flexibel reagieren. Auch hier sind die langfristigen und gewachsenen
Kontakte des Trägers zu entsprechenden Expertinnen und Experten
hilfreich.
Den Kindern wird mit einer festen Wochenstruktur Stabilität und
Halt geboten. Dieses Konzept einer kontinuierlichen täglichen Arbeit
geht davon aus, daß vielseitige Förderung und die konstante
Auseinandersetzung mit Werten und relevanten Themen in einer
stabilen und vertrauensvollen Umgebung bei den Kindern zu einer
Bewußtseins- und Verhaltensänderung führen kann.
Die Kinder wachsen in weitgehend instabilen und unstrukturierten
Elternhäusern auf. Sie sind bereits als Kleinkinder oder im Kindergartenalter
häufig sich selbst überlassen, können sich auf ihre Eltern
nicht verlassen und werden mit instabilen Regeln und Grenzen konfrontiert.
Dazu erlebten fast alle die körperliche Gewaltanwendung
durch Eltern oder andere als »Erziehungsmittel«. Als Folge der völlig
unberechenbaren familiären Umstände haben die Kinder am Beginn
ihrer Teilnahme häufig Regeln und Grenzen überschritten und ausgetestet,
ohne damit in jedem Fall bewußte Regelverstöße anzustreben.
Sie hatten nur wenig Sicherheit, Halt sowie Struktur und gerieten
schon bei geringfügigen Irritationen und Veränderungen aus dem
Gleichgewicht. Allein der krankheitsbedingte Ausfall einer Betreuerin
führte zu Turbulenzen und Konflikten.
www.dji.de/jugendkriminalitaet