Wider die Ratlosigkeit im Umgang mit Kinderdelinquenz

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Arbeitsstelle Kinder- und Jugendkriminalitätsprävention (Hrsg.):
Wider die Ratlosigkeit im Umgang mit Kinderdelinquenz.
Präventive Ansätze und Konzepte. München 2000
beitern herzustellen. Feste und Veranstaltungen dienen hier als
Ersatz für Elternabende, wenn diese aufgrund von Skepsis oder Ablehnung
der Eltern zunächst auf kein Interesse stoßen. Sie werden
vor allem am Anfang eines Projektjahres gezielt veranstaltet, um
den Familien die Kontaktaufnahme zu erleichtern.
Während der Projektzeit des Kindes werden Beratungsgespräche
mit den Eltern durchgeführt, die sich in ihrer Intensität und Häufigkeit
nach deren momentanen Möglichkeiten richten. Eine Überforderung
der Eltern und das vorschnelle Ansprechen heikler Themen
hemmt eher die Entwicklung einer produktiven Zusammenarbeit, als
daß es sie fördert. Viele Gespräche werden zunächst über Alltägliches
und über unverfängliche Themen geführt, um nach und nach eine
Vertrauensbasis aufzubauen. Erst dann kann thematisch tiefer an
den Problemen angesetzt werden. Die Eltern sind bereit zu intensiver
Zusammenarbeit, wenn sie sich akzeptiert, geachtet und ernst genommen
fühlen und wenn sie den Eindruck gewinnen, daß es ihrem
Kind gut im Projekt geht. Gesprächsinhalte bleiben unter vier Augen,
es sei denn, es besteht das ausdrückliche Einverständnis, beispielsweise
wichtige Informationen an entsprechende Stellen (Allgemeiner
Sozialdienst, Lehrkraft, etc.) weiterzuleiten.
Damit die Eltern sich mit ihren Problemen und Schwachstellen auseinandersetzen
können, ist es notwendig, ihre Qualitäten zu erkennen
und sie in ihren positiven Seiten und Stärken zu bestätigen.
Dasselbe gilt natürlich auch in bezug auf ihre Kinder. In den Gesprächen
müssen die Eltern Verständnis für ihre eigene Situation erfahren,
um selbst Verständnis für die Situation ihrer Kinder aufzubringen.
Mit den Familien werden dann mögliche Lösungswege erarbeitet,
beispielsweise das konsequente Einhalten bestimmter Regeln, das
Strukturieren des Alltags oder ein bestimmter Zeitraum, den die
Eltern mit ihrem Kind verbringen, sich ihm zuwenden.
Die Eltern werden soweit als möglich gefordert und zur Selbständigkeit
angeregt.
Gespräche können auch in der Wohnung einer Familie durchgeführt
werden. Hausbesuche bieten einen zusätzlichen Einblick in das familiäre
Umfeld. Manchmal fürchten die Eltern jedoch, daß die Mitarbeiterinnen
zu tief in ihre Privatsphäre eindringen, und dies verstärkt
dann wieder ihr Mißtrauen. Von Fall zu Fall wird also entschieden,
ob diese Form der Elternarbeit sinnvoll ist.
Schließlich werden Eltern vom Projekt über aktuelle Ereignisse und
anstehende Aktionen schriftlich informiert. Wenn dies aufgrund von
Sprachproblemen oder individuellen Beeinträchtigungen schwierig
ist, wird die Information telefonisch weitergegeben.
www.dji.de/jugendkriminalitaet