Wider die Ratlosigkeit im Umgang mit Kinderdelinquenz

Umsetzung in den
Präventionskursen
93 Arbeitsstelle Kinder- und Jugendkriminalitätsprävention (Hrsg.):
Wider die Ratlosigkeit im Umgang mit Kinderdelinquenz.
Präventive Ansätze und Konzepte. München 2000
Erlernen psychischer Selbstbeherrschung,
Bewußtwerden von Gefühlen und deren Kontrolle u. a. durch
Atemtechniken,
Bewußtwerden von Körperlichkeit und deren Kontrolle,
Konzentrationstraining,
Reflexion von Erfahrungen und Erlebnissen (Intraaktion), man
lernt sich selbst besser kennen durch das »In-Sich-Hineinsehen«.
Durch die ständige Auseinandersetzung mit sich selbst (Körper und
Geist) und mit seinem Gegenüber werden Aggressionsabbau und
Emotionskontrolle gefördert.
Gerade Kinder sind offen für Meditations- und Konzentrationsübungen,
wenn Sinn und Zweck der Methode transparent sind und z.B.
Yoga-Übungen kindgerecht aufbereitet sind und die kindliche Phantasie
und Vorstellungskraft mit einbezogen wird.
Der pädagogische und soziale Anspruch, des Karate-Do resultiert
vor allem aus dem Do-Prinzip (Do = Weg), das von einem lebenslangen
Entwicklungsprozeß von Körper und Geist ausgeht. Die
sozialerzieherische Wirkung zeigt sich überwiegend in der Interaktion
mit dem Partner, aber auch in Meditationsübungen. Von großer
Bedeutung ist der geregelte Rahmen (Etikette) im Trainingsraum. Er
trägt zur Internalisierung von Werten und allgemein anerkannten
Regeln bei. Auch Rituale (wie z.B. Verbeugungen und japanische
Bezeichnungen) mögen Kinder.
Innerhalb der Kurse werden viele Elemente und Methoden aus dem
Karate-Do eingesetzt. Dazu gehören Höflichkeitsrituale ebenso, wie
das Einüben von Schlag- und Stoßtechniken mit Händen und Füßen,
die auch am Schlagpolster ausprobiert werden. In Selbstverteidigungsübungen
wird sehr vorsichtig mit den Techniken umgegangen,
es werden vor allem harmlosere, aber dennoch wirkungsvolle Verteidigungsstrategien
gelehrt (Haare ziehen etc.). Der Schwerpunkt
liegt hier auf Schutz-, Schock- und Befreiungstechniken, die die
Flucht ermöglichen (Gefahrenüberwindung).
Die Übung der härteren Karate-Techniken dient vor allem dem Aufbau
von Selbstbewußtsein und Selbstvertrauen. Sie werden Kindern
nur unter Hinweis auf mögliche Folgen bei Mißbrauch beigebracht.
Das Hauptaugenmerk liegt auf der Selbstbehauptung (Gefahrenbegegnung)
und Verhinderung von Gewalt im Vorfeld (Gefahrenerkennung,
Gefahrenvermeidung). Die Karatetechniken dienen der
Unterstützung und Stärkung der Psyche. Außerdem werden Atemübungen
im Stand und in der Bewegung, Konzentrations- und
Entspannungsübungen im Sitzen und Liegen sowie gymnastische
Elemente und Kampfschreiübungen aus dem Kampfkunst-System
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