El-BAHITH REVIEW Number 10 _ University Of Ouargla Algeria
Annual refereed journal of applied reserch in economic, commercial and managment sciences
Annual refereed journal of applied reserch in economic, commercial and managment sciences
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
________<br />
ٍ<br />
المناخ التنظيمي والعلاقة مع الإدارة ودورهما في تحقيق الرضا الوظيفي للأآاديميين : دراسة تطبيقية مقارنة في إحدى الجامعات الماليزية<br />
0.01<br />
:<br />
0.479. أما<br />
مستوى العينة آكل يتبين أن علاقة الارتباط بين المتغير المستقل العلاقة مع الادارة آانت ايجابية وبمستوى معنوية<br />
وبمعامل ارتباط على مستوى أبعاد المتغير المستقل، فيبين الجدول أن جميع علاقات الأبعاد آانت ايجابية<br />
ومعنوية بمستوى دلالة 0.01. وآان أقوى معامل ارتباط مع العامل تعزز الادارة تطوير ادائي للعمل وزيادة خبرتي فيه.<br />
وتبرهن هذه النتيجة أهمية العلاقة مع الادارة في احداث الرضا الوظيفي للأآاديميين في الجامعة، وذلك يدعم الفرضية الأولى<br />
للدراسة.<br />
0.01<br />
(5)<br />
0.432<br />
الأآادیميين :<br />
مستوى تخصصات حققت مجموعتي الدراسة علاقة ارتباط ذات دلالة معنوية بالنسبة إلى المتغير المستقل<br />
العلاقة مع الادارة مع الرضا الوظيفي، وآانت قوة الارتباط أعلى بالنسبة إلى التخصصات العلمية عنه للتخصصات<br />
الأدبية وآما يظهر ذلك في الجدول أن أقوى معامل ارتباط للتخصصات الأدبية آان للبعد تعزز الإدارة تطوير<br />
أدائي للعمل وزيادة خبرتي فيه أما بالنسبة إلى التخصصات العلمية فقد آان للعامل تتعامل الادارة بمرونة وتتفهم الظروف<br />
التي اواجهها أقوى قيمة ارتباط مع الرضا الوظيفي وهذا بدوره يعزز من أهمية علاقة الأآاديميين بالإدارة يساهم في<br />
تحقيق الرضا الوظيفي. وهذا بدوره يدعم قبول الفرضية الثانية للبحث.<br />
0.535<br />
.0.478<br />
(5) و(6).<br />
.0.428<br />
0.457<br />
:<br />
خلاصة أثبتت نتائج الدراسة صحة الدلالات والعلاقات بين متغيرات البحث، الرضا الوظيفي وعلاقته بالمناخ التنظيمي والعلاقة<br />
مع الإدارة. وهذا مما يدعم الجانب النظري في تحديد آل متغير من المتغيرات المبحوثة.<br />
يشكل الذآور من الأآاديميين المستجيبين للدراسة نسبة أآبر من نسبة الإناث، وآما أن معظم المستجيبين يقعون ضمن<br />
الفئتين العمريتين و (50-41). ويشكل حملة شهادة الدآتوراه وحملة اللقب العلمي أستاذ مساعد النسبة الأآبر من<br />
المستجيبين للدراسة.<br />
أن موقف الأآاديميين من المناخ التنظيمي السائد في الجامعة آان جيد وآذلك الحال من موقفهم من طبيعة العلاقة بينهم<br />
وبين الإدارة. وينطبق ذلك على الأآاديميين من ذوي التخصصات العلمية وآذلك من ذوي التخصصات الأدبية.<br />
بالرغم من أن موقف التخصصات العلمية من الأآاديميين يبدو أآثر قناعة من التخصصات الأدبية لمعظم أبعاد قياس<br />
المناخ التنظيمي السائد في الجامعة، إلا أن جميع الأآاديميين يشعرون بأنهم يساهمون بشكل واضح في عمل الجامعة، ويرون أن<br />
أدائهم للعمل يقابل بتقدير أقل مما يجب أن يكون.<br />
يتضح من نتائج الدراسة أن موقف أآاديميي الجامعة من علاقتهم بالإدارة آان جيد، إلا أن تشتت إجابتهم آان آبير مما<br />
يدل على تباين وجهة نظرهم نحو أبعاد علاقتهم مع الإدارة وخاصة بالنسبة إلى التخصصات الأدبية. وتقترب أراء المجموعتين<br />
من أن الإدارة في الجامعة تتعامل معهم باحترام، وتعزز تطوير أدائهم، مع محاولتها توضيح السلطة والمسؤولية لأداء الأعمال<br />
المكلفين بها. أما عن المرونة التي تبديها الإدارة في التعامل معهم فقد آان موقف آل من التخصصات العلمية والأدبية أقل نسبة<br />
منه إلى العوامل السابقة.<br />
يتبين من نتائج تحليل الارتباط الخطي البسيط لِ أن الأآاديميين عموما راضين، بما يقترب من المتوسط،<br />
عن المناخ التنظيمي السائد في الجامعة وآذلك الحال بالنسبة لرضاهم عن علاقتهم بالإدارة.<br />
ويتضح آذلك أن الأآاديميين من التخصصات العلمية أآثر رضا من التخصصات الأدبية بالنسبة إلى المناخ السائد في<br />
المنظمة وآذلك عن علاقتهم بالإدارة. فبينما نجد أن معاملات الارتباط تتجاوز نسبة المتوسط لدى التخصصات العلمية، نجد أن<br />
الأآاديميين من التخصصات الأدبية راضين آذلك ولكن بنسبة أقل. وهذا ما يعزز أن رضا الأآاديميين في الجامعة يتأثر بالمناخ<br />
التنظيمي السائد في الجامعة، وهو ما يدعم الفرضية الأولى للدراسة.<br />
يتباين رضا الأآاديميين عن العوامل ذات العلاقة بالمناخ التنظيمي السائد في الجامعة على مستوى أبعاد المناخ التنظيمي<br />
وعلى مستوى التخصص العلمي. فالأآاديميين من التخصصات العلمية راضين بشكل آبير عن طريقة التقدير التي يقابلون بها عند<br />
أداءهم للعمل. إلا أنهم غير راضين بالقدر نفسه عن روح التعاون في العمل السائدة في الجامعة. وآذلك فأن توفر الظروف المادية<br />
في الجامعة لا تعني لهم الكثير.<br />
أما عن التخصصات الأدبية فأنهم راضين بشكل أقل من المتوسط عن جميع أبعاد المناخ التنظيمي، إلا أن أهمية توفر<br />
الظروف المادية في مكان العمل آان قليل وغير معنوي. وهذا ما يثبت أهمية المناخ التنظيمي في تحقيق الرضا الوظيفي<br />
للأآاديميين بشكل عام في الجامعة، وبأهمية أآبر بالنسبة إلى التخصصات العلمية منه إلى التخصصات الأدبية.<br />
وهذا مما يثبت أهمية جميع أبعاد المناخ التنظيمي المبحوثة على مستوى العينة آكل وعلى مستوى التخصصات العلمية،<br />
مع عدم الأهمية التي يشكلها توفر الظروف المادية في مكان العمل على رضا التخصصات الأدبية. وهذا مما يدعم قبول الفرضية<br />
الثانية للبحث.<br />
يتبن من نتائج الدراسة أن جميع علاقات الارتباط بين أبعاد العلاقة مع الإدارة والرضا الوظيفي العام على مستوى العينة<br />
آكل وعلى مستوى التخصصات الأآاديمية آانت معنوية. ويجد الأآاديميون من آلا التخصصين أن تعامل الإدارة معهم يتصف<br />
بالشفافية، والسعي إلى تطوير أداءهم، إلا أن توضيح الإدارة للسلطة والمسؤولية آان أقل أهمية بالنسبة إلى رضاهم الوظيفي. وهذا<br />
بدوره يعزز من أهمية علاقة الأآاديميين بالإدارة يساهم في تحقيق الرضا الوظيفي. وهذا بدوره يدعم قبول الفرضية الثانية للبحث.<br />
Spearman<br />
(40 -31)<br />
316
Change language