El-BAHITH REVIEW Number 10 _ University Of Ouargla Algeria
Annual refereed journal of applied reserch in economic, commercial and managment sciences
Annual refereed journal of applied reserch in economic, commercial and managment sciences
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
_____________________________________________________________<br />
أثر إستخدام تكنولوجيا المعلومات على الأداء الوظيفي للعاملين في الأجهزة الحكومية المحلية<br />
H 1<br />
:<br />
H 0<br />
إختبار وتحليل الفرضية الفرعية الثانية من خلال الجدول (4) أن قيمة مستوى الدلالة المحسوبة (0.006) أقل من المعتمدة<br />
(0.05) وبالتالي نرفض ونقبل الفرضية البدیلة وهذا یعني توجد فروق ذات دلالة إحصائية نحو أثر استخدام تكنولوجيا<br />
المعلومات والأداء الوظيفي تعزي لمتغير السن.<br />
وآذلك أن استخدام تكنولوجيا المعلومات لدى الأفراد المنتمون إلى الفئة العمریة (60 -51) آانوا أآثر أثر على الأداء الوظيفي من<br />
الفئات العمریة الأخرى، حيث بلغ المتوسط الحسابي لإجاباتهم بانحراف معياري وربما یعود السبب إلى مخزون<br />
الخبرة الذي یتمتع به هؤلاء الأفراد آما أن نسبة آبيرة منهم في مواقع حساسة في اتخاذ القرارات وبالتالي لهم ید في التخطيط<br />
الاستراتيجي للمؤسسة، ورسم السياسات العامة أما الفئات العمریة الأخرى فمعظمها تشغل مراآز تنفيذیة في العمل الإداري ولم<br />
تصل لمستوى قيادي إداري آمدیر أو عميد وبالتالي ليسوا في مواقع مباشرة لاتخاذ القرارات بل هم یشارآون فيها آما أن بعضهم<br />
لم یلتحق بعد بدورات تدریبية تؤهلهم لتعامل مع تكنولوجيا المعلومات.<br />
0.13<br />
3.82<br />
H 1<br />
:<br />
H 0<br />
إختبار و تحليل الفرضية الفرعية الثالثة من خلال الجدول (5) أن قيمة مستوى الدلالة المحسوبة (0.532) أآبر من المعتمدة<br />
(0.05) وبالتالي نقبل ونرفض الفرضية البدیلة وهذا یعني لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية نحو أثر استخدام تكنولوجيا<br />
المعلومات والأداء الوظيفي تعزي لمتغير المستوى التعليمي.<br />
3.58<br />
0.11<br />
0.21<br />
3.52<br />
3.54<br />
H 1<br />
:<br />
H 0<br />
0.20<br />
وآذلك أن المتوسط الحسابي لإجابات ثانوي فأقل قد بلغ بانحراف معياري وإجابات شهادة التدرج قد بلغ<br />
بانحراف معياري وإجابات شهادة ما بعد التدرج قد بلغ بانحراف معياري وهذا یشير إلى تقارب أثر استخدام<br />
تكنولوجيا المعلومات على الأداء الوظيفي تعزي لمتغير المستوى التعليمي ولعل السبب في ذلك أن الدورات التدریبية تخص<br />
أصحاب المستوى الثانوي فأقل أما الحاصلين على شهادة التدرج وما فوق فإنهم درسوا مثل هذه الأساليب التكنولوجية في<br />
الجامعات وتعرفوا على مدى أهميتها في العمل الإداري.<br />
إختبار وتحليل الفرضية الفرعية الرابعة من خلال الجدول (6) أن قيمة مستوى الدلالة المحسوبة (0.040) أقل من المعتمدة<br />
(0.05) وبالتالي نرفض ونقبل الفرضية البدیلة وهذا یعني توجد فروق ذات دلالة إحصائية نحو أثر استخدام تكنولوجيا<br />
المعلومات والأداء الوظيفي تعزي لمتغير الأقدمية المهنية.<br />
وآذلك أن أثر استخدام تكنولوجيا المعلومات على الأداء الوظيفي لإجابات الأفراد ذوي الأقدمية أآثر من 21 سنة آان أآثر من<br />
الفئات الأخرى حيث بلغ المتوسط الحسابي لإجابات هؤلاء الأفراد بانحراف معياري وربما یعود السبب في ذلك إلى<br />
أن هؤلاء الأفراد أصحاب خبرة عالية قد عاصروا العمل قبل وبعد إدخال تكنولوجيا المعلومات ولاحظوا مدى الإختلاف أما الفئات<br />
الأخرى فمنهم فئات حدیثي التخرج وبالتالي فقد درسوا نظریا وفئات أخرى بحاجة لإثبات وجودهم وقدراتهم لكي یحصلوا على<br />
مراآز وظيفية أعلى.<br />
0.17<br />
3.73<br />
H 1<br />
:<br />
H 0<br />
اختبار وتحليل الفرضية الفرعية الخامسة من خلال الجدول (7) أن قيمة مستوى الدلالة المحسوبة (0.017) أقل من المعتمدة<br />
(0.05) وبالتالي نرفض ونقبل الفرضية البدیلة وهذا یعني توجد فروق ذات دلالة إحصائية نحو أثر استخدام تكنولوجيا<br />
المعلومات والأداء الوظيفي تعزي لمتغير الفئة الوظيفية.<br />
وآذلك أن أثر استخدام تكنولوجيا المعلومات على الأداء الوظيفي لدى الأفراد الذین یشغلون الفئة الأولى والمتمثلة في المدیر<br />
ونوابه وعمدائه آان أآثر من الفئات الوظيفية الأخرى حيث بلغ المتوسط الحسابي لإجابات هؤلاء الأفراد بانحراف معياري<br />
ثم تليه الفئة الثانية والمتمثلة في رؤساء الأقسام ونوابهم ونواب العمداء والأمناء العامون حيث بلغ المتوسط الحسابي<br />
بانحراف معياري ثم تليه الفئة الثالثة والمتمثلة في رؤساء المصالح والمدراء الفرعيين حيث بلغ المتوسط الحسابي<br />
بانحراف معياري ثم تليه الفئة الرابعة والمتمثلة في الموظفين التنفيذیين حيث بلغ المتوسط الحسابي بانحراف معياري<br />
ولعل السبب یعود إلى أن هؤلاء الأفراد یمثلون الإدارة العليا وبالتالي فإنه یجب أن یكون لدیهم توجهات للاهتمام بمواضيع<br />
تكنولوجيا المعلومات والأداء الوظيفي من غيرهم من الفئات الوظيفية حيث أن إیمان وتبني الإدارة العليا لمثل هذه المواضيع یسهم<br />
في توفير الدعم لها وسرعة نشرها بين فئات الموظفين في المستویات الإداریة الأخرى.<br />
3.69<br />
3.67<br />
3.82<br />
3.54<br />
0.16<br />
0.17<br />
:<br />
0.08<br />
0.19<br />
الخاتمة هدفنا في هذا المقال إلى دراسة أثر استخدام تكنولوجيا المعلومات على الأداء الوظيفي في الأجهزة الحكومة المحلية.<br />
ولتحقيق هذا الهدف تم استعراض الإطار النظري وألمفاهيمي للموضوع قصد الوقوف على خلفيته النظریة وتمحيص الدراسات<br />
السابقة بشأنه والاستفادة منها في تحدید المتغيرات المؤثرة في إشكالية الدراسة بوضوح ثم صياغتها في سؤال جوهري وفرضيتين<br />
رئيسيتين حينها استعرضنا الإطار الميداني والذي یعد تجسيدا للإطار النظري على أرض الواقع، حيث تم في هذا الصدد تصميم<br />
استبانه لغرض جمع البيانات والمعلومات وتوزیعها على عينة مكونة من (61) موظفا وموظفة في جامعة ورقلة والمتمثلة في<br />
أرائهم واتجاهاتهم.<br />
328
Change language