Actas da - Xunta de Galicia

Los centros de autoaprendizaje: un diseño para el aprendizaje de la lengua
1.2. La metodología
El aprendizaje en autonomía implica que el aprendiz y el enseñante juegan un
nuevo papel, en esta situación es importante saber que el cambio es tan difícil
para el aprendiz como para el profesor-asesor y que hay distintos factores que
intervienen en esta situación como son: la edad, la cultura, el aumento de
trabajo, el cambio de roles, resistencia y miedo al cambio...
En este proceso el aprendiz ha de ser capaz de:
• Identificar sus necesidades
• Definir sus objetivos en términos de competencia comunicativa
• Escoger los métodos, las técnicas y los materiales más adecuados a su
manera de aprender
• Definir su progresión de aprendizaje
• Considerar las dificultades de este modelo de aprendizaje
• Decidir su ritmo de aprendizaje
• Distribuir el tiempo según sus tareas
• Autoevaluarse
• Aceptar que sus necesidades y sus objetivos cambian
Para conseguirlo tiene a su disposición el asesor que le ayudará a reflexionar
sobre las diferentes maneras de aprender, a descubrir sus estrategias de
aprendizaje y a aprender del propio proceso de aprendizaje.
En este proceso el asesor del centro ha de ser capaz de:
• Utilizar estrategias de sensibilización y de motivación
• Ayudar al aprendiz a analizar sus necesidades para poder definir sus
objetivos
• Informar al aprendiz sobre los materiales, las técnicas y los media que
están a su disposición
• Ayudar al aprendiz a ser realista en la elección de objetivos y tareas
• Animar y motivar al autoaprendiz para que continúe con su trabajo
• Facilitarle o ayudarlo a elaborar cuestionarios y materiales de evaluación
• Ayudar al aprendiz a reflexionar sobre todo el proceso
Para poder realizar su trabajo ha de tener una formación adecuada que le
permita reflexionar y aumentar sus conocimientos sobre el tema. Ha de adquirir
habilidades técnicas y pedagógicas y ha de ser capaz de desarrollar habilidades
personales e interpersonales como escuchar y dialogar.
1.3. El espacio
El espacio es uno de los elementos importantes del proyecto.
Podemos hablar de aulas, centros, espacios o rincones según sea su ubicación
o sus dimensiones. Las condiciones físicas del espacio han de permitir al
usuario desarrollar fácilmente su proceso de aprendizaje.
El espacio ha de poder contener:
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