1 - RUC

variables da Interactividade Profesor-alumno (V.D.), que teñen un nivel de
siñificatividade de p.05 e p.01, destacamos as seguintes:
i) Falla total de iniciativa do alumno:
-considero que un alumno aprendíu un coñecemento cando é capaz de dicilo
^ de memoria (.03)
-hai unha serie de condicións que se han de cumplir para que un alumno
aprenda unha materia (.05)
i i) Intervencións de disciplina e control:
-algúns alumnos son máis intelixentes que outros; é lóxico que ó final do
curso, saquen peores notas os menos intelixentes (.03)
-hai unha serie de condicibns que se han de cumplir para que un alumno
aprenda unha materia (.05)
i i i) Intervencións de dirección e supervisión:
-algúns alumnos son máis intelixentes que outros; é lóxico que b remate do
curso saquen peores notas os menos intelixentes (.05)
i v) Hai un saber elexido previo:
-algúns alumnos son máis intelixentes que outros; é lóxico que ó final do
curso, saquen peores notas os menos intelixentes (.002)
-antes de entrar nun tema novo, acostumbro a dar unha explicación xeral do
tema completo {.004)
v) Proposta sin directrices precisas:
-hai unha serie de condicións que se han de cumplir para que un alumno
aprenda unha materia (.01)
v i) Iniciativa do alumno para elexir:
-hai unha serie de condicións que se han de cumplir para que un alumno
^ aprenda unha materia (.007)
-considero que debo estructurar o tema que hei de ensinar de xeito que siga
unha secuencia lóxica para os alumnos (.04)
vi.i) iniciativa tota/ sin instruccións:
-hai unha serie de condicións que se han de cumplir para que un alumno
aprenda unha materia (.004)
-considero que debo estructura o tema que hei de ensinar de xeito que siga
- 235 -