1 - RUC

PROTOCOLO DE OBSERVACION y :
DIMENSIONS PARA A ANALISE DA INTERACTIVIDADE
1. Finalidade educativa que pretende alcanzar o ensinante coa realizacibn da tarefa:
1.1. Potenciar a apropiación de determiñados contidos e coñecementos escolares.
1.2. Potenciar a actividade do alumno con vistas a desenvolver diversas capacidades
(autonomfa, creatividade, independencia etc)
2. Existencia dun saber ou coñecemento ou non existencia do mesmo nas actividades
desenvoltas, e o arredor do cál, se desenvolven ou organizan as mesmas:
2.1. Existencia dun coñecemento á hora e no inicio de realizar unha tarefa.
2.2. Nono hai, pero o ensinante o introduce ó longo do desenvolvemento da tarefa. ^
2.3. Nono hai en absoluto.
3. Maneira en cómo o profesor, propón, planifica, introduce e organiza a tarefa que ten
que realizar o alumno:
3.1. Non hai unha planificación.
3.2. Proposición dunha serie de materiais sobre os que os alumnos realizan as tarefas sen
directrices precisas sobre cómo levalas a cabo.
3.3. Proposta dunha tarefa concreta, pero sin directrices precisas sobre cómo levala a cabo.
3.4. Proposta dunha tarefa detalladamente planificada e cunhas directrices moi precisas sobre
cómo realizala.
4. Tipo de intervención que fai o profesor ó iongo da realización das tarefas:
4.1. Ausencia de intervencións ou non intervencións. ^
4.2. Intervencións de control e disciplina.
4.3. Intervencións de dirección e supervisión.
4.4. Intervencións de valoración da tarefa.
4.5. Intervencións de reflexo do que fai ou dí o alumno, que persiguen estimular ó alumno, sen
darlle información. ^ ^
4.6. Intervencións de axuda, que responden a unha solicitude dos alumnos.
4.7. Intervencións de proposta que persiguen suxerir novas ideas, materiais, etc.
5. Actividade do alumno sobre o grado de iniciativa que ten para elexir a tarefa e o seu
contido:
5.1. Iniciativa total para elexir a tarefa, o contido e o material sen outras limitacións que
impón o espacio ou situación onde se desenvolve.
5.2. Iniciativa para elexir a tarefa e o seu contido a partires dun material proposto polo
ensinante.
- 264 -