jóvenes, culturas urbanas y redes digitales - Artica – Centro Cultural ...

Jóvenes, culturas urbanas y redes digitales
112
que ha propuesto la agenda digital y que aún espera una discusión y respuesta del estado
a su propuesta. Flora Montealegre, jefa de la División de Ciencia y Tecnología del BID,
señala que las economías de América Latina “no están preparadas para enfrentar los
desafíos de la sociedad del conocimiento debido a los défi cits severos en capital humano
en ciencia y tecnología además de una falta de coordinación entre instituciones,
efectividad institucional y falta de fi nanciamiento” (Avilés y Poy, 2011).
Sin embargo, en este contexto adverso quienes van marcando tendencias en la cultura
digital son los jóvenes quienes a través del uso, prácticas, conocimiento tecnológico
aprendido y compartido en sus espacios de socialidad, fuera y dentro de la red, son los
protagonistas de las innovaciones tecnológicas y de la cultura digital. En la producción
cultural, la cultura digital está siendo construida entre los campos culturales más tradicionales
y otros más novedosos, por mediación de las redes sociales ocupadas, principal
aunque no exclusivamente, por jóvenes, que van llenándola de contenidos muy particulares.
Lo que observamos en este estudio es que la base de esta cultura digital en
proceso es producto de una cultura de la convergencia que vincula “creatividad individual
y cultura participativa” de los jóvenes con las culturas de la empresa, las industrias
creativas, el estado y la escuela.
Este es el contexto tecnológico social e histórico mexicano que ha estado estructurando
cómo se insertan los jóvenes en la sociedad de la información y del conocimiento.
Esta investigación, sin embargo, incluye en la construcción del entorno tecnológico y de
la cultura digital, las experiencias personales y colectivas de los jóvenes vividas en sus
espacios de ocio, de aprendizaje, de búsqueda de trabajo o en el trabajo mismo, espacios
de poder desde donde participan en la construcción de diversas culturas digitales.
estos también son espacios de aprendizaje o de formación para los/as jóvenes; en ellos,
sus prácticas tecnológicas convergen culturalmente con las propuestas, discursos y
prácticas de las escuelas, de las industrias creativas y de empresas de diversos tipos,
pero principalmente con las tecnológicas. Estas mediaciones institucionales con discursos
que a veces se contraponen y en otros casos se refuerzan, moldean tipos de jóvenes
muy diversos, expresando en parte la complejidad de la juventud como forma social,
pero tambien retando a los investigadores a dejar de lado preconceptos sobre lo juvenil
y adentrarse en el registro sistemático de las experiencias para por lo menos atisbar
cómo y con qué posicionamientos los jóvenes están participando en la construcción de
la cultura digital.
En otro orden de ideas, las nuevas demandas de la economía digital y la globalización
están cambiando la relación entre la economía y la cultura. Internet, la digitalización
y la innovación tecnológica están infl uyendo en la creación, producción, consumo y
distribución de una variedad de servicios, objetos y productos culturales. Esta nueva
economía a través del mercado impulsa la conversión acelerada de la cultura en un
negocio, y, por mediación de una amplia oferta de servicios culturales, está demandando
la reconversión digital de las empresas y agentes involucrados en la produc-