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Jóvenes, culturas urbanas y redes digitales
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Claro que no todo se ajusta a los modelos. Contra la idea de que no existe tal cosa como
un llamado, una vocación que uno sigue con la mayor de las naturalidades, está la trayectoria
de Jocelyn Pantoja, de Literal, y hoy de Librosalacarta.com. Estudió letras clásicas
en la UNAM y una especialización en Versal, “la de un año completo... Y he editado
libros desde que tengo uso de razón casi casi. No, bueno, mi primer libro lo edité con mi
papá para… la asociación de padres de familia del colegio donde estaba, que se llamaba
El papá de los pollitos, y yo hacía la sección de… 'Los pollitos dicen'… yo era el pollito que
entrevistaba a los demás pollitos… y de ahí pues el boletín de la secundaria… inmediatamente
entré al comité de redacción, por necia, ¿no? Tuve una revista muy curiosa… Es
muy interesante el tipo de fanzine que era, se llamaba Oquedad del silencio, que hacíamos
en la prepa todos los alternos de La Salle del Pedregal, y pues ahí hablábamos de
performance, de libro-objeto, de graffi ti (estamos hablando de 1995), hicimos entrevistas
a Molotov cuando todavía se presentaba en El Chopo… era una cuestión alternativa…
Después, en la universidad, pues estuve dos años, un año haciendo una revista
muy padre con unos amigos tamaulipecos que se llamaba El bagre, que tuvo alguna vez
la Edmundo Valadés, y después, pues naturalmente me acerqué a la revista de la facultad,
que se llamaba Calambur… Y de Calambur, pues ya paso al proyecto Literal que fue
prácticamente el último año que estuve en la universidad”.
Estas trayectorias muestran también el interés temprano en el campo artístico de quienes
participan en él. Becker y Strauss (1956; véase también Craig, 2007: 45-46) sostienen
que el reconocimiento público de una ocupación afecta los tiempos de reclutamiento
y el conocimiento general de una ocupación puede conducir a una identifi cación
temprana con su ámbito. Las estadísticas disponibles confi rman que quienes forman
parte del campo artístico son más jóvenes que el resto de los ocupados. Con datos del
Observatorio laboral de la STPS para el primer trimestre de 2011, sabemos que en México
los profesionistas con empleo, cuya edad oscila entre los 20 y los 24 años, se concentran
mayoritariamente en las áreas de ciencias sociales y humanidades (de donde
provienen principalmente los participantes en el campo editorial) así como de las ingenierías.
El siguiente grupo de edad, de 25 a 34 años, trabaja en mayor medida en las
áreas de artes, humanidades y arquitectura, urbanismo y diseño, todas ellas dentro de
las industrias culturales o creativas. Esto pudiera ayudar a confi rmar una tendencia observada
en otros lares y, como veremos más adelante, es un rasgo estructural que explica
parte del comportamiento laboral de este sector.
Por otra parte, aprender haciendo describe la forma de adquirir destrezas en el mundo
editorial. Especialistas en las industrias culturales o creativas destacan a la fuerza de
trabajo de este sector como de las más educadas para economías consolidadas (Francia,
Gran Bretaña, EUA, Canadá o Australia). El caso mexicano no parece ser diferente.
Según los datos del Observatorio laboral, quienes se dedican a las artes, al diseño o a las
humanidades tiene una formación considerablemente por encima al resto de las ocupaciones
(entre 5 y 10% más, en promedio), sólo equiparables a los especialistas en educación
y ciencias de la salud.