jóvenes, culturas urbanas y redes digitales - Artica – Centro Cultural ...

Aprendices, emprendedores y empresarios
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de diversas culturas digitales juveniles que sólo pueden ser explicadas a partir de la convergencia
cultural de estas matrices en contextos muy específi cos.
Las redes encontradas, que se exponen a continuación, no son fi jas, los actores se mueven
entre ellas y otras redes en función de resolver y dar salida a las necesidades de los
proyectos creativo-productivos en los que están trabajando. Los y las jóvenes estudiados
se mueven de sus espacios originales de emergencia para buscar a otros jóvenes
con los que puedan desarrollar y concretizar sus proyectos, cumpliendo funciones muy
diversas, en algunos casos son los líderes, en otros sólo colaboran en resolver procesos
o aspectos del proyecto muy concretos. Pero todo este enorme movimiento hace difusas
las fronteras entre las redes y a la vez les amplía sus horizontes formativos y de
trabajo. Las redes estudiadas nos permitieron identifi car varias tendencias que sólo señalaremos
por ahora, para más adelante profundizar en ello.
Una tendencia hacia la organización reticular del trabajo en donde la fi gura del prosumidor
pasa a ser central con estas características: no son empleados de la empresa, son
colaboradores-amigos-socios, empleados freelance. Otra tendencia ubicada señala la
fi gura del “hombre conexionista” o “networker” como gestor de su propia actividad. Ambas
fi guras se mueven por la autogratifi cación y el prestigio que se gane entre las redes.
(Ver Anexo 1: Composición de las redes estudiadas.)
Red 1. Promotoría y gestión cultural: Gestores culturales, emprendedores y empresarios.
Red que inicia en el Estado de México con un espacio de difusión y sensibilización
cultural a públicos locales, actualmente trabajan en el Distrito Federal generando otras
redes y propuestas de promoción cultural. Esta red se vincula con el circuito cultural del
Centro Histórico y el Estado de México, y tiene relación con proyectos culturales locales
y nacionales. Utilizan redes sociales como MySpace, Facebook, Youtube, blogs y páginas
web para establecer contactos, gestionar, difundir, promocionar y comercializar sus
productos culturales. También utilizan intensivamente Google para buscar/investigación
información relacionada con sus proyectos y para su autocapacitación. Los integrantes
de la red presentan diversos niveles en el uso de las competencias tecnológicas.
Alma, por ejemplo, presenta mayores competencias tecnológicas que el resto, ya
que desarrolla tanto bases de datos de sus clientes, promueve su programa de
radio por Internet y utiliza el blog para reseñar conciertos, libros o programaciones
culturales.
Red 2. Artistas creativos visuales multidisciplinarios y emprendedores-empresarios.
Jóvenes de formación artística y multidisciplinaria como patrimonio y gestión cultural,
artesanías y cine y fi losofía. Combinan la producción de expresiones artísticas,
artísticos funcionales y de fi estas temáticas para realizar sus trabajos y sacar su obra
y productos, a la vez que divertirse. Esta red se vincula principalmente con los circuitos
culturales de la zonas oriente y sur del Distrito Federal y el Estado de México. Tie-