jóvenes, culturas urbanas y redes digitales - Artica – Centro Cultural ...

Política digital y nuevas prácticas tecnológicas
249
sociedad-red) evocan ese mismo horizonte utópico: la capacidad de constituirse como
determinado tipo de público, ese al que apuntan tentativamente las pretensiones
transformadoras contenidas en la idea de Web 2.0. Una de las preguntas importantes
que habrá que seguir investigando es entonces la conexión de esta confi guración como
público recursivo con las múltiples formas que adopta la política digital.
11.5 A modo de conclusión
En su artículo en este volumen, Francisco Cruces sugería un cambio de metáforas desde
el tiempo de las tribus al tiempo de las tendencias, señalando la centralidad de “lo digital”
como uno de los aspectos que subraya esta categoría. Y se preguntaba si debíamos
entender este peso de lo digital como conectividad generalizada o como “codifi cación
digitalizada de la información”. Una de las cosas que el estudio de este entorno me permitió
entender es precisamente que ambos aspectos no son independientes: las formas
de la conectividad y acceso dependen de cómo se codifi que la información. Esa
codifi cación es al tiempo técnica y social, y a su vez infl uirá en aquellas formas. Si las
historias de nuestros informantes tienen algo en común es su situación de mediadores
y traductores: entre clientes y programadores, hackers y diseñadores, periodistas y expertos,
o programadores y artistas. Su experiencia es la de tender puentes entre la programación
e implementación de infraestructuras digitales por un lado, y las formas de
comunicación y conexión por otro. Entre la abstracción de la programación y la creación
de nuevas normas e instituciones. Entender el papel de “lo digital” requiere atender a
las variadas formas en que se realizan estas mediaciones, sin suponer que representan
un único tipo de experiencia (Coleman, 2010). O que ésta es exclusivamente on line.
Este papel de mediación remite también a una manera de entender la temporalidad. Quizá
en este punto es donde la fi gura del hacker aparece más claramente como contrafi gura
del trendsetter en su relación con el tiempo y las tendencias. La necesidad de entender la
tecnología y hacerla disponible para los demás lleva a muchos de nuestros entrevistados
a poner en cuestión la narrativa dominante de la novedad permanente que marca el presente.
Por una parte, relativizan la novedad resaltada por un discurso que entienden que
proviene más del marketing que de aportaciones tecnológicas revolucionarias. Tampoco
aceptan el discurso complaciente sobre los “nativos digitales”. Lo que es aun más llamativo,
invierten su valoración. Alberto, por ejemplo, distinguía entre su generación, que tuvo
que aprender cómo funcionaba la tecnología para usarla, y lo que llama con cierta condescendencia
“generación plug and play”. También parece signifi cativo que el pinchazo de las
punto com y el auge de la Web 2.0 aparezca de manera prominente como parte importante
de la biografía de los entrevistados más cercanos al mundo de la comunicación, pero no
en la de aquellos más implicados en el desarrollo tecnológico.
Por otra parte, es preciso reconocer un componente utópico en estos discursos y prácticas,
en el sentido de que sitúan lo verdaderamente nuevo como algo todavía por realizar-