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Jóvenes, culturas urbanas y redes digitales
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1. El espacio de la socialidad es fundamental para su constitución como jóvenes y
emprendedores. Son grupos de amigos que se constituyen en sus grupos de
trabajo con los que imaginan proyectos, pero la amistad entre ellos(as) es fundamental.
Como espacio de interacción, de reunión para divertirse y compartir
ideas, frecuentemente es el espacio donde juntos iniciaron los proyectos creativos
con otros jóvenes actores/y o redes. Algunos son incentivados y socializados
desde niños en el uso de las tecnologías.
2. Se asocian desde su individualidad creativa para constituirse en un grupo de
trabajo colaborativo, multidisciplinario y trabajar alrededor de proyectos creativos
donde confl uyen temporalmente sus intereses personales.
3. Todos los procesos de trabajo, estudio y socialidad están mediados por el uso
de las tecnologías de la información, realizando un uso intensivo de las redes
sociales. Seleccionan el uso de estas redes en función de sus competencias digitales
básicas y la orientación de sus proyectos.
4. Actitud constante hacia la búsqueda de información y experimentación, uso de
su creatividad para producir innovación y emprendimiento; uso de la convergencia
tecnológica. Ejemplos: Los chicos de MUV experimentan con arte visual,
sonorización y realidad aumentada; las jóvenes de la editorial RaRaRa, Labdigital,
Moebius y cultura Trash experimentan con realidad aumentada, haciendo
uso de la convergencia digital; los estudiantes de la UNAM, con música y diseños
en Flash.
5. Son los nuevos artesanos, son pragmáticos en el desarrollo de proyectos. Se
juntan, poniendo cada quien su expertise en el proyecto, es valorada su experiencia
personal y el talento demostrado y en conjunto se orientan a buscar
soluciones innovadoras y creativas a los problemas.
6. Son performativos, en el sentido que actúan su identidad y los roles en relación
a la efectividad para llevar a cabo sus proyectos. Casos paradigmáticos están en
la red de artistas creativos, visuales, multidisciplinario y emprendedores.
7. Siendo estudiantes, se distinguen del alumno promedio o rinden más de lo que
la institución/programa les exige. Según sus directores de carrera, profesores y
compañeros, se caracterizan por estar emprendiendo constantemente proyectos
creativos, que les sirven para obtener becas y distinciones.
8. Piensan y estructuran diferente, sus razonamientos son rápidos y pragmáticos
y menos orientados hacia la refl exión teórica, fi losófi ca y política.
9. Conectados e hiperconectados se caracterizan por usos intensivos de las TIC,
manifestado en: tiempo de conexión a la red y al teléfono celular, la importancia
que dan al equipamiento y al software –si tienen las posibilidades económicas
lo renuevan constantemente– y en la diversidad de usos que dan a las redes
sociales.