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La era de la colaboración. Mapa abreviado de nuevas estrategias artísticas
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De la mano de la capacidad autogestiva está la habilidad de establecer relaciones sociales
y redes de cooperación, activadas ante determinados proyectos creativos, ya sea
por amistad, trabajo, parentesco, o por lazos establecidos en centros educativos. Los
vínculos sociales que se establecen en las escuelas de arte, como la Esmeralda y la
ENAP, constituyen un soporte fundamental a la hora de elaborar estrategias colaborativas
en el mundo laboral.
Aunque nuestros entrevistados se refi eren con soltura a un circuito globalizado que habla
la lengua franca del arte contemporáneo, las redes de cooperación que hemos podido
documentar entre los jóvenes artistas mexicanos no pueden comprenderse del todo
desde las dinámicas globalizadas. Como ha apuntado Arturo Escobar, suele asumirse
con demasiada facilidad la predominancia de las condiciones globales en contextos integrados
a las dinámicas exteriores. Tiende a imaginarse “un mundo sin lugares en el
cual las culturas locales son tan sólo una manifestación de las condiciones globales”
(Escobar, 2007: 2). Los jóvenes construyen sus carreras artísticas estableciendo fuertes
vínculos con su propia escena: la gran mayoría de becas y subvenciones que obtienen
proviene de instituciones y empresas del ámbito local; sus redes de trabajo están conformadas
esencialmente por gente que vive en la misma ciudad o país; y los acontecimientos
locales siguen teniendo más peso y resonancia que los que ocurren en otras
partes del globo. La convivencia y las relaciones cara a cara, complementadas por las
interacciones en la red, siguen siendo insustituibles en un dinamizado mundo del arte
que todas las semanas se da cita en multitudinarias inauguraciones, eventos y encuentros
académicos. Sólo en el año 2009, los dos museos más visitados de la UNAM –el
MuAC y el Museo Universitario del Chopo, ambos con un perfi l marcadamente joven–
reunieron un total de 898.913 asistentes en sus más de cincuenta exposiciones 2 . La
activación de vínculos de colaboración ocurre tanto en el plano presencial como en el
mundo virtual; las redes sociales y las nuevas tecnologías las mantienen activas y operantes
en el tiempo.
3.3 La importancia de la colaboración
"Estamos en la 'era de la colaboración' y colaborar con alguien más no signifi ca que dejes
de competir, nos dice una joven emprendedora de proyectos artísticos y editoriales. Más
allá de las competencias que los jóvenes deben desarrollar individualmente para desenvolverse
en el complejo escenario laboral, quizás el rasgo más signifi cativo de esta generación
es su capacidad de articularse de forma colectiva. Las dinámicas que hemos podido
registrar en estos meses de investigación etnográfi ca dan cuenta de renovadas maneras
de entender y poner en práctica el trabajo grupal, estimuladas en gran medida por las paradigmáticas
reestructuraciones que deparan las nuevas tecnologías de la comunicación.
2. Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM.