IBEROAMÉRICA

CAPÍTULO 6
El último capítulo del informe pretende documentar la manera en que algunas comunidades indígenas
en México comprenden y definen la buena enseñanza, las prácticas docentes, los contenidos
y las formas de evaluación con las que se debiera dar seguimiento al trabajo que desarrollan
las escuelas. Los datos recogidos ponen de manifiesto la importancia de contar con protocolos
de consulta o ejercicios de esta índole en todos los países, ya que sus resultados pueden orientar
en el proceso de diseño de políticas de evaluación estandarizadas en algunos aspectos (mínimos
comunes a todos) y diferenciada en otros (máximos diferentes pertinentes para distintas culturas
o contextos).
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