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Miradas2015

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Identidad de los pueblos indígenas y afrodescendientes, y su derecho a la educación<br />

deberían hacerlo todos los que viviesen hasta media legua (2 o 3 km) a la redonda del local<br />

señalado. […] pero el cumplimiento fue pobrísimo, no solo por el desconcierto de las guerras<br />

civiles, también porque la exigencia del tributo y de las mitas convertía al niño en un trabajador<br />

más desde muy temprana edad, al que la familia no podía distraer con una escolaridad cuyos<br />

beneficios no eran palpables. 28<br />

En cuanto a la población afrodescendiente, los territorios que actualmente ocupan Cuba y República<br />

Dominicana fueron el primer escenario de encuentro entre indios, españoles y africanos<br />

esclavizados desde los primeros años del siglo xvi. Al principio, esta población esclavizada llegó<br />

a América acompañando a los españoles en sus expediciones, pero en América Central y México,<br />

al parecer, no fue necesaria la importación a gran escala de esclavos, pues había mano de obra<br />

indígena suficiente. Sin embargo, como se explica en párrafos anteriores, la guerra y las enfermedades<br />

menguaron a la población indígena, y a mediados del siglo xvi, cuando se tomaron medidas<br />

para defenderlos ante la enorme mortandad, la esclavitud de personas africanas empezó a<br />

formar parte del comercio regular. Esta demanda de africanos esclavizados continuó a lo largo<br />

de varios años conforme se iba diezmando la población indígena, según se iban descubriendo y<br />

conquistando nuevos territorios al sur del continente.<br />

Los africanos esclavizados fueron distribuidos por todo el territorio de los cuatro virreinatos que<br />

se establecieron en la América española y en Brasil. Las actividades realizadas por los africanos<br />

esclavizados se enfocaron principalmente al trabajo doméstico, en trapiches, obrajes, minas y<br />

plantaciones. Por ejemplo, la situación geográfica de lo que hoy conocemos como el Caribe hizo<br />

posible el desarrollo de las plantaciones azucareras esclavistas, y a mediados del siglo xviii Santo<br />

Domingo, además del principal productor de azúcar de América, también era el abastecedor<br />

mundial de café. 29 Las primeras empresas económicas en Brasil fueron la explotación del palo<br />

de Brasil y, poco después, el cultivo de la caña de azúcar y el algodón. En 1559 se inició la importación<br />

a gran escala de africanos esclavizados para los ingenios. Ahí, la explotación minera (oro<br />

y diamantes) se intensificó en el siglo xviii. 30 En Venezuela, el primer producto importante de la<br />

colonia fue el tabaco, cuya explotación se mantuvo hasta el siglo xix. También eran importantes<br />

el cuero, el añil, el café y el algodón, pero fue el cacao el que empezó a cobrar mayor importancia<br />

a partir de la segunda mitad del siglo xvii, pues se convirtió en el «oro» venezolano, para cuya<br />

producción se utilizó mano de obra esclava. 31<br />

Como menciona Luis Millones:<br />

En Perú, los africanos esclavizados se veían por todo el virreinato, desde el Alto Perú [hoy Bolivia]<br />

y Chile en el sur hasta Quito en el norte. Al principio se concentraron principalmente en áreas<br />

urbanas; pero pronto cumplieron además funciones económicas aparte de las de los indios.<br />

La minería de la plata y del mercurio de Perú empleó mano de obra indígena […] [y esclava].<br />

28<br />

Meyer, óp. cit.<br />

29<br />

Klein, 1986.<br />

30<br />

México y Brasil fueron los dos países que recibieron mayor cantidad de esclavos para la explotación de las minas<br />

de oro y plata, y, en el caso de Brasil, para las plantaciones de azúcar (López, 2011).<br />

31<br />

Martínez Montiel, 1993 y 1995.<br />

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