IBEROAMÉRICA
Miradas2015
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Identidad de los pueblos indígenas y afrodescendientes, y su derecho a la educación<br />
deberían hacerlo todos los que viviesen hasta media legua (2 o 3 km) a la redonda del local<br />
señalado. […] pero el cumplimiento fue pobrísimo, no solo por el desconcierto de las guerras<br />
civiles, también porque la exigencia del tributo y de las mitas convertía al niño en un trabajador<br />
más desde muy temprana edad, al que la familia no podía distraer con una escolaridad cuyos<br />
beneficios no eran palpables. 28<br />
En cuanto a la población afrodescendiente, los territorios que actualmente ocupan Cuba y República<br />
Dominicana fueron el primer escenario de encuentro entre indios, españoles y africanos<br />
esclavizados desde los primeros años del siglo xvi. Al principio, esta población esclavizada llegó<br />
a América acompañando a los españoles en sus expediciones, pero en América Central y México,<br />
al parecer, no fue necesaria la importación a gran escala de esclavos, pues había mano de obra<br />
indígena suficiente. Sin embargo, como se explica en párrafos anteriores, la guerra y las enfermedades<br />
menguaron a la población indígena, y a mediados del siglo xvi, cuando se tomaron medidas<br />
para defenderlos ante la enorme mortandad, la esclavitud de personas africanas empezó a<br />
formar parte del comercio regular. Esta demanda de africanos esclavizados continuó a lo largo<br />
de varios años conforme se iba diezmando la población indígena, según se iban descubriendo y<br />
conquistando nuevos territorios al sur del continente.<br />
Los africanos esclavizados fueron distribuidos por todo el territorio de los cuatro virreinatos que<br />
se establecieron en la América española y en Brasil. Las actividades realizadas por los africanos<br />
esclavizados se enfocaron principalmente al trabajo doméstico, en trapiches, obrajes, minas y<br />
plantaciones. Por ejemplo, la situación geográfica de lo que hoy conocemos como el Caribe hizo<br />
posible el desarrollo de las plantaciones azucareras esclavistas, y a mediados del siglo xviii Santo<br />
Domingo, además del principal productor de azúcar de América, también era el abastecedor<br />
mundial de café. 29 Las primeras empresas económicas en Brasil fueron la explotación del palo<br />
de Brasil y, poco después, el cultivo de la caña de azúcar y el algodón. En 1559 se inició la importación<br />
a gran escala de africanos esclavizados para los ingenios. Ahí, la explotación minera (oro<br />
y diamantes) se intensificó en el siglo xviii. 30 En Venezuela, el primer producto importante de la<br />
colonia fue el tabaco, cuya explotación se mantuvo hasta el siglo xix. También eran importantes<br />
el cuero, el añil, el café y el algodón, pero fue el cacao el que empezó a cobrar mayor importancia<br />
a partir de la segunda mitad del siglo xvii, pues se convirtió en el «oro» venezolano, para cuya<br />
producción se utilizó mano de obra esclava. 31<br />
Como menciona Luis Millones:<br />
En Perú, los africanos esclavizados se veían por todo el virreinato, desde el Alto Perú [hoy Bolivia]<br />
y Chile en el sur hasta Quito en el norte. Al principio se concentraron principalmente en áreas<br />
urbanas; pero pronto cumplieron además funciones económicas aparte de las de los indios.<br />
La minería de la plata y del mercurio de Perú empleó mano de obra indígena […] [y esclava].<br />
28<br />
Meyer, óp. cit.<br />
29<br />
Klein, 1986.<br />
30<br />
México y Brasil fueron los dos países que recibieron mayor cantidad de esclavos para la explotación de las minas<br />
de oro y plata, y, en el caso de Brasil, para las plantaciones de azúcar (López, 2011).<br />
31<br />
Martínez Montiel, 1993 y 1995.<br />
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