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étant également investis par le Prince du pouvoir de contrôle, avec
le droit d’effectuer des inspections dans les unités de toute arme,
leurs recommandations ayant la valeur des ordres. Ils se sont
réjouis de la confiance et du support total du Prince Cuza, ainsi que
de certains titulaires du Ministère de la Guerre, tels les généraux
Ioan Emanoil Florescu, Iancu Ghica ou le colonel George Adrian.
Dans une lettre adressée au Prince Cuza, le 17/29 novembre
1862, le maréchal Randon exprimait son contentement pour le bon
accueil des militaires français et pour la collaboration initiée, en
l’assurant en même temps de sa solidité: «J’ai répété à Monsieur le
Commandant Lamy qu’il ne pouvait mieux entrer dans la pensée de
l’Empereur qu’en contribuant de tout son pouvoir à réaliser ce que
Votre Altesse veut bien attendre du concours dévoué de nos
officiers» 19 .
En ce qui concerne les règlements militaires français, ils ont
été mis en pratique à mesure qu’ils étaient traduits par les officiers
roumains, mais adaptés aux réalités spécifiques de leur armée, pour
être plus facilement assimilés. Les unités d’infanterie, cavalerie et
artillerie ont commencé, à partir de 1861, l’instruction selon le
modèle français, quoique la Mission française ne comprît pas
d’instructeurs de ces armes; là où il était possible, on a employé
l’expérience des officiers roumains formés dans les écoles militaires
de France; au début, seulement le bataillon de chasseurs a bénéficié
du conseil direct d’un officier de la Mission - le capitaine Paul Lamy;
celui-ci s’est aussi occupé, en même temps, de l’organisation d’un
bataillon-modèle, qui devait préparer des instructeurs pour toutes
les unités d’infanterie. Un moyen pratique d’introduire le système
français d’instruction a été celui d’aménager des camps d’instruction
pour tous les genres d’armes – en 1861 au bord du lac Colentina et
en 1863 à Cotroceni – selon le modèle des camps de manæuvres de
France, surtout celui de Châlons. L’instruction des troupes
conformément aux nouveaux règlements est revenue au chef de la
Mission, le chef d’escadron Eugène Lamy; après son départ, ce fut
son frère qui s’occupa de l’instruction et formation des cadres. En
dépit des difficultés apparues dans le déroulement de cette activité,
des relations souvent tendues survenues entre quelques-uns des
officiers roumains et ceux français, consignées attentivement par le
commandant Lamy dans ses amples rapports adressés au maréchal
Randon 20 , les résultats se sont avérés bénéfiques, en temps, pour le
processus de modernisation et consolidation de l’armée roumaine.
Lamy considérait toujours que «le désordre général, les abus de
pouvoir, la violation des lois et règlements» représentaient la note
dominante de la vie militaire du pays, mais il remarquait, pourtant,
certains progrès et signalait, par exemple, qu’il a trouvé de la
soumission aux sous-officiers de troupe, que ceux-ci ont profité, en
19 Ibidem, fonds Archives Al.I. Cuza, portefeuille X, f. 298.
20 Voir ANHC, fonds Microfilms France, rôle 78 (Service historique de l’Armée - Vincennes), passim.
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