prospective et planification territoriales - La prospective
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PROSPECTIVE ET PLANIFICATION TERRITORIALES<br />
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schéma directeur. Avec l’idée d’une <strong>prospective</strong> en continu <strong>et</strong> d’une activité de veille, il<br />
serait possible de parler de « maisons <strong>territoriales</strong> de la <strong>prospective</strong> »<br />
De plus en plus, il est admis que la légitimité représentative <strong>et</strong> élective se conjugue avec une<br />
seconde source de légitimité, la légitimité « citoyenne » qui joue le rôle de révélateur des<br />
attentes non dites de la société civile. Au fond, cela revient à dire que les bonnes questions<br />
« émergent » à partir du moment où l’on reconstruit la scène politique locale, alors que les<br />
processus historiques contemporains ont affaibli les corps intermédiaires traditionnels. Ce<br />
dialogue décideurs collectifs/société civile est au cœur de la question centrale du « bon<br />
questionnement ».<br />
2- Rétrospective <strong>et</strong> réalité actuelle, contenu <strong>et</strong> acteur<br />
a) Comment insérer un diagnostic dans le mouvement collectif d’un processus piloté de<br />
proj<strong>et</strong> ?<br />
<strong>La</strong> compréhension des réalités d’un « composite – territoire » constitue le socle du dispositif<br />
général de proj<strong>et</strong> sans lequel la <strong>prospective</strong> stricto sensu n’est pas possible.<br />
Il ne s’agit pas seulement d’une affaire de qualité d’étude <strong>et</strong> d’analyse <strong>et</strong> d’étendue des<br />
connaissances, mais d’une capacité de saisir une « réalité » en mouvement en vue de<br />
construire une image de c<strong>et</strong>te « réalité » susceptible d’être appropriée par des acteurs. Ce<br />
n’est pas une connaissance savante, c’est une connaissance à la fois vraie <strong>et</strong> capable de créer<br />
des consensus, d’être appropriée par les acteurs, de faire sens, de leur rendre la « réalité »<br />
afin qu’ils puissent construire des discours sur le futur. Elle doit contribuer à structurer la<br />
réflexion collective <strong>et</strong> nourrir les travaux qui viennent en aval dans le cadre des ateliers de<br />
<strong>prospective</strong>. Pour être convenablement approprié par ceux qui vont élaborer le discours de<br />
<strong>prospective</strong>, il ne peut être plaqué de l’extérieur. « Il ne faut pas sous-traiter complètement à<br />
l’extérieur la réflexion sur son avenir. 81 »<br />
Les caractéristiques d’un diagnostic intégré dans une démarche de <strong>prospective</strong> appliquée à<br />
l’élaboration d’un proj<strong>et</strong> de territoire sont résumées dans le tableau suivant.<br />
Encadré n°16 : <strong>La</strong> place de la <strong>prospective</strong> dans les diagnostics de proj<strong>et</strong>s de territoire<br />
1°) Le diagnostic est en amont de la <strong>prospective</strong> ; il lui sert de support <strong>et</strong> de<br />
matériaux.<br />
2°) Le principe de compatibilité entre le diagnostic <strong>et</strong> les contraintes <strong>et</strong> l’état<br />
d’esprit de la <strong>prospective</strong> est essentiel. L’ensemble de ces travaux est à réaliser sur<br />
la base d’une même méthodologie.<br />
3°) Pour construire une méthodologie de diagnostic compatible avec les pré-requis<br />
de la <strong>prospective</strong>, il faut partir de l’aval du diagnostic, la <strong>prospective</strong>, <strong>et</strong> remonter<br />
vers le diagnostic situé en amont.<br />
81 Michel God<strong>et</strong>, « Prospective <strong>et</strong> dynamiques des territoires », op.cit.