prospective et planification territoriales - La prospective
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PROSPECTIVE ET PLANIFICATION TERRITORIALES<br />
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d’expérience en <strong>prospective</strong>. Les principaux handicaps progressivement à atténuer résident<br />
dans :<br />
- la carence d’une culture politique <strong>et</strong> professionnelle de <strong>prospective</strong> dans le milieu de<br />
l’urbanisme <strong>et</strong> de l’aménagement ;<br />
- la faiblesse des savoir-faire <strong>et</strong> des méthodes en matière de <strong>prospective</strong> encore peu<br />
rodés à la complexité des territoires, des méthodes de <strong>prospective</strong> territoriale en lien<br />
avec la <strong>planification</strong> sont largement à inventer <strong>et</strong> à expérimenter ;<br />
- un milieu professionnel de prospectivistes territoriaux quasi inexistant <strong>et</strong> l’absence<br />
d’enseignement supérieur pour en former.<br />
Des propositions pour renforcer la place de la <strong>prospective</strong> territoriale dans l’action<br />
publique <strong>et</strong> le monde professionnel<br />
Pour avancer, il faut agir simultanément sur les deux termes du couple fragile demande –<br />
offre. Comment créer localement une demande structurée <strong>et</strong> la transformer en commande<br />
pour lui faire rencontrer une offre adaptée ?<br />
Le jeu de ce « marché » si particulier est impuissant, seul, à réguler l’équilibre de ce couple.<br />
L’organisation d’un appui public mutualisé <strong>et</strong> coordonné, est indispensable pour engager <strong>et</strong><br />
soutenir le développement de la <strong>prospective</strong>. Il s’agit en priorité de l’amorcer en m<strong>et</strong>tant à<br />
contribution les ressources existantes pour sensibiliser <strong>et</strong> former les acteurs, pour appuyer <strong>et</strong><br />
accompagner les démarches <strong>et</strong> pour favoriser les expérimentations dans une logique de<br />
recherche-action tournée vers le terrain : expérimenter – capitaliser – échanger - diffuser.<br />
Le rôle de l’Etat <strong>et</strong> des grandes collectivités <strong>territoriales</strong> est de stimuler activement la<br />
réflexion dans ce domaine en associant les professionnels de l’aménagement <strong>et</strong> de la<br />
<strong>planification</strong> <strong>et</strong> les tenants de la <strong>prospective</strong>.<br />
LES AXES DE PROPOSITIONS SONT LES SUIVANTS:<br />
1° <strong>La</strong> formation-action. Le système de formation-action est symbolique de c<strong>et</strong>te dialectique<br />
difficile entre la demande <strong>et</strong> l’offre : sensibiliser <strong>et</strong> former localement pour faire en même<br />
temps, en utilisant au mieux les rares professionnels de la <strong>prospective</strong> territoriale comme<br />
formateurs <strong>et</strong> consultants pour le suivi des démarches.<br />
2° Le dispositif de ressources pour la <strong>prospective</strong> territoriale. Il s’agit de mutualiser les<br />
moyens <strong>et</strong> les énergies des territoires, des départements, des régions <strong>et</strong> de l’Etat, aux<br />
échelles inter-régionales <strong>et</strong>/ou régionales, pour appuyer les démarches <strong>territoriales</strong>, pour<br />
finaliser <strong>et</strong> organiser les réseaux d’échanges, de capitalisation <strong>et</strong> de diffusion des « bonnes<br />
pratiques »… Un développement de réseaux <strong>et</strong> d’initiatives appelle une « tête de réseau » :<br />
c’est l’idée de la D.A.T.A.R., partagée par la D.R.A.S.T. de « Centre de ressources pour la<br />
<strong>prospective</strong> territoriale ». L’action est à engager immédiatement en utilisant les ressources<br />
<strong>et</strong> les réseaux existants pour organiser l’expérimentation, la formation <strong>et</strong> l’échange<br />
d’expériences.<br />
3° Un échelon « intermédiaire » (régional ou inter-régional) de cohérence, de veille <strong>et</strong><br />
d’observation <strong>prospective</strong>. Il s’agit de stimuler <strong>et</strong> de coordonner les réflexions, les<br />
observations, les mises au point d’indicateurs <strong>et</strong> les recherches sur les « suj<strong>et</strong>s d’avenir » <strong>et</strong><br />
de « penser » l’adaptation « territoriale » des politiques générales <strong>et</strong> des grands proj<strong>et</strong>s <strong>et</strong><br />
l’évaluation de leur prise en compte.