Épreuve de contrôle - L2C2 - CNRS

268 David Meunier
Chez les êtres vivants, tout provient de l’expérience, y compris l’innéité
génétique, que ce soit le comportement stéréotypé des abeilles ou les cadres
innés de la connaissance humaine. Mais il s’agit là de l’expérience accumulée par
l’ascendance entière de l’espèce au cours de l’évolution Monod. Et par le biais
de mutations aléatoires, l’évolution permet l’encodage, au niveau génétique, de
caratéristiques initialement acquises au cours de la vie. Ainsi, on peut considérer
que l’évolution permet de guider l’apprentissage (Maynard, Smith, 1987).
De nos jours, l’effet Baldwin fait l’objet d’une littérature importante, aussi
bien en psychologie évolutionniste (voir par exemple Weber et Depew) qu’en
modélisation (voir le paragraphe suivant). Il semble cependant que sa définition
ait varié au cours des années, par rapport à l’idée introduite originalement
par Baldwin. Cet effet qualifie à présent toute interaction entre l’évolution et
l’apprentissage, et plus seulement le passage de traits initialement acquis au
niveau génétique au cours de l’évolution.
Modélisation de l’effet Baldwin
Différents modèles de l’effet Baldwin ont été réalisés. La plupart de ces
modèles, hormis celui de Hinton et Nowlan, se basent sur l’utilisation conjointe
d’un AE et d’un perceptron multi-couches, où l’AE optimise les valeurs initiales
des poids synaptiques (voir section 4.1).
1 1 0 1 0 1
1 0 1 0 0 1 0 1
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Épreuve de contrôle
1 1 1 0 0 1 0 1
Figure 6. Ilustration du modèle de Hinton et Nowlan.
À partir d’une configuration innée correspondant à une combinaison de 0, de 1 et de
l’apprentissage consiste à tirer une valeur (0 ou 1) pour chaque gène
Hinton et Nowlan sont les premiers à avoir proposé un modèle de l’effet
Baldwin. Dans leur modèle, les caractères transmis peuvent être fixés, ou
indéterminés. Dans cette simulation, les gènes peuvent prendre trois valeurs :
0, 1, ou correspondant à la présence (1), ou non (0) d’une connection. Le