NOVA Rapport 3/2002

tilknytningspunkt, som noe kjent og hjemlig for en del av familiene som er
flyttet til Norge fra andre land. Samtidig representerer de et repertoar av ulike
måter å tilpasse seg storsamfunnet på – for barna og for foreldrene.
Ikke-verbal kommunikasjon i en multikulturell kontekst
Forutsetningene for verbal kommunikasjon er dårligere i en multikulturell
kontekst som forsøksbarnehagen enn i en sammenheng hvor alle behersker et
felles språk. På den ene siden gjør det at deltakerne i den herværende
situasjonen vil være mer avhengig av den type ikke-verbal kommunikasjon
som er presentert ovenfor. På den andre siden kan forskjeller i kulturell
bakgrunn gjøre denne typen kommunikasjon vanskeligere, fordi deltakerne
har ulike tolkningskoder og konvensjoner for hvordan de skal forstå
signalene som de mottar, og symbolene de observerer. Det kan igjen føre til
misforståelser. Misforståelser kan oppklares dersom det er muligheter for å
gi feedback. Men også det kan være vanskeligere i en situasjon hvor de
kulturelle kodene er ulike.
6.7 Oppsummering og drøfting
Førskolelærerne har høy formell utdanning og blant de andre ansatte fins det
mange som selv har innvandrererfaringer. Slike erfaringer kan transformeres
til kulturell kapital. Det gir disse ansatte et særlig godt grunnlag for å forstå
familiene som bruker barnehagen og legge virksomheten praktisk til rette for
deres behov.
Personalet skal realisere målsettingene med ordningen. Alle de ansatte
er bevisst denne oppgaven og slutter helhjertet opp om målet om at
ordningen skal bidra til økt integrering. Integrering starter med anerkjennelse,
det er ikke et mål at alle skal bli like, mener de ansatte.
Både enkeltvis og som kollektiv framstår personalgruppa som rollemodeller
for barna og for foreldrene. Personalgruppa er i seg selv et
eksempel på hvordan man kan leve sammen som flerkulturelt fellesskap.
Personalgruppa utgjør et arbeidslag. Det som kommer fram i intervjuene
tyder på at alle de ansatte deltar aktivt i dette arbeidslaget og opplever
at de kommer til nytte og blir verdsatt. Kollegaer er oppmerksomme og rause
med ros og bekreftelser. Det skaper positive sirkler: Å bli satt pris på øker
selvtilliten og styrker motivasjonen for jobben.
Det fins få eksempler på konflikter blant de ansatte. Personalet er
opptatt av å legge vekt på det som er felles mellom dem, samtidig som de
erkjenner at de må leve med ulikheter. Ulikhetene kommer blant annet til
– Gratis barnehage for alle femåringer i bydel Gamle Oslo – 105