NOVA Rapport 3/2002

10.4 Å lære et språk krever motivasjon
Å begynne på norskkurs krever motivasjon. Motivasjon er primært et
subjektivt opplevd fenomen, men kan stimuleres av andre. Hamna, som
opprinnelig er fra Pakistan, forteller at «alle sier til henne at hun bør lære seg
norsk». Det som er ment som oppmuntring og positiv stimulans, er likevel
ikke alltid det. Det er uklart for meg om Hamna opplever oppfordringene
som en tilskyndelse til å foreta seg noe eller som påtrengende mas.
Noen ganger kan praktisk hjelp være vel så nyttig som velmente råd, og
av og til det som skal til for å komme i gang med norskkurs. Det kan dreie
seg om informasjon om tidsfrister og ledige plasser, eller å skaffe til veie
søknadsskjema og kan hende også hjelp til å fylle det ut. En av førskolelærerne
forteller at det første året hun jobbet i forsøksbarnehagen la hun og
fem mødre av gårde til Vahl skole (hvor norskundervisning foregår) for at
mødrene skulle melde seg på kurs. Å være flere sammen om et forsett
(norskkurs) gjør at det praktiske ansvaret kan deles. Troen på at man har
gjort et riktig valg og motivasjonen for å gjennomføre det, styrkes. Å være
flere i følge kan også gjøre det lettere å trå inn på en ny sosial arena, hvor
både deltakere og normer for atferd kanskje er nye og ukjente.
Den sterkeste form for motivasjon er likevel gjerne den man henter fra
sin egen, faktiske virkelighet, og som skriver seg fra behov og ønsker som
denne situasjonen framkaller, for eksempel at man opplever at man trenger
og ville hatt glede av å kunne norsk. Det er ikke gitt at de som tilhører de
største minoritetsspråklige gruppene i bydel Gamle Oslo gjør det. De har ofte
naboer fra samme land, tilgang på forretninger som drives av landsmenn, og
mulighet for å delta i kulturelle og religiøse aktiviteter som foregår på deres
eget morsmål. Mange har mye kontakt med slekt og familie som bor i samme
område. Det gjør det langt på vei mulig både å utføre nødvendige ærender,
delta i aktiviteter og opprette og holde kontakter og nettverk ved like uten å
lære seg norsk.
Å tilegne seg et språk krever psykisk overskudd og lyst. Rosa, moren til
Carmen, kom til Norge for åtte år siden. Overgangen fra hjemlandet til Norge
var stor, og Rosa var deprimert og lengtet tilbake. Hun hadde ingen familie i
Norge bortsett fra mann og barn. Heller ikke venner hadde hun. «Jeg hadde
ikke den minste lyst til å lære norsk,» forklarer Rosa. «Jeg hatet å høre folk
snakke norsk. Jeg hadde lyst til å slå dem». Mye har forandret seg i Rosas liv
siden den gang. Nå er hun ivrig med i kirken der hun bor og har fått mange
venner. Hun liker Norge godt, også årstidene – snøen og jula – og de lange
lyse vår- og sommerkveldene. Rosa har fått veldig lyst til å lære norsk
– Gratis barnehage for alle femåringer i bydel Gamle Oslo – 171