NOVA Rapport 3/2002

foreldrene god anledning til å møtes – og etter førskolelærernes mening – i
en mye mer avslappet og hyggelig atmosfære enn på et foreldremøte.
Konferansetimer avtales muntlig
Ingen av enhetene i forsøksbarnehagen har praktisert formell innkalling til
foreldresamtaler, i hvert fall ikke de to første årene. I stedet har avdelingslederne
valgt å ha samtaler med foreldrene etter behov. «Det er mye bedre»,
hevder Katrine. Førskolelærerne mener at den formelle rammen lett skaper
usikkerhet og frykt. «Å foreslå for foreldrene at vi skal ta en prat om barnet
en dag, fører til uro og bekymrede ansiktsuttrykk hos mange. De lurer på hva
de vil bli spurt om», forklarer Ingjerd og konkluderer: «Derfor er vi litt
forsiktige med innvandrerforeldre. Mange foreldre har sperrer og tar ikke
kontakt med oss. Hvis vi vil snakke med dem, blir de redde. Vi har en mor.
Hvis vi sier til henne at vi vil snakke med henne – sånn i helt vanlig tone –
blir hun helt skjelven. Vi ser det i ansiktet og kroppen hennes. ‘Å snakke
med’ i hennes kultur betyr noe veldig farlig». De to lederne på denne enheten
bestemte seg derfor for å ta slike samtaler i form av noen ekstra minutter i
garderoben. Slik slipper man også å lage avtaler, påpeker de. Begge
understreker at terskelen for å ta en samtale med foreldrene er lav. De stiller
gjerne opp på kort varsel, dersom ønsket og behovet skulle oppstå.
Det første året av forsøket innførte en av barnehagene praksisen med å
be alle foreldrene fylle ut et skjema som skal følge med barnet til skolen.
Senere har de andre innført samme ordning. Det har også de øvrige barnehagene
i bydelen gjort. Skjemaet inneholder spørsmål om for eksempel hva
barnet liker å gjøre, og om det har spesielle venner fra barnehagen og
lignende. Samtalen blir også brukt til å oppsummere året som er gått, forteller
førskolelærerne.
Etter hvert har alle tre barnehagene begynt med faste konferansetimer.
Avdelingslederne på Jesper forteller at alle «deres» foreldrene møtte opp på
samtalene de hadde hatt på høsten. De andre førskolelærerne hevder også at
foreldrene stort sett møter opp til konferansetimen, men oftest med unntak av
et par, tre stykker. For å unngå eventuell frykt hos foreldrene legger de
pedagogiske lederne stor vekt på å informere dem på forhånd om hva som er
målet med konferansetimen, og hva som vil bli tatt opp. Det er ansvarlig
førskolelærer på avdelingen, og av og til en av assistentene, som deltar på
disse konferansetimene. Det siste gjelder spesielt hvis noen tenger tolk og
assistenten kan oversette.
– Gratis barnehage for alle femåringer i bydel Gamle Oslo – 123