NOVA Rapport 3/2002
NOVA Rapport 3/2002
NOVA Rapport 3/2002
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
6 De ansatte<br />
6.1 Innledning<br />
Personalet er den viktigaste ressursen i barnehagen. Dei skal setje måla i<br />
barnehagelova om til praksis. Korleis dei utfører arbeidet sitt, og korleis<br />
dei er sette i stand til å utføre det, er avgjerande for kvaliteten på<br />
tilbodet, (Stortingsmelding nr. 27, 1999-2000:56).<br />
Ressurser er sjelden bare et spørsmål om kvantitet, men dreier seg ofte like<br />
mye om kvalitet. For at barn med innvandrerbakgrunn skal få et fullgodt<br />
barnehagetilbud, er det nødvendig at personalet har kompetanse i flerkulturelt<br />
arbeid hevder regjeringen i (Stortingsmelding nr. 17, 1996–97: 68).<br />
Kompetanse omfatter formelle kvalifikasjoner, men også realkompetanse.<br />
Det vil si kunnskap og innsikt som er ervervet gjennom personlige opplevelser<br />
og erfaringer (Stortingsmelding nr. 17, 1996–97: 62).<br />
Hvilke kvalifikasjoner har de ansatte i forsøksbarnehagen? Personalet i<br />
forsøksbarnehagen står overfor helt bestemte forventninger. De skal være<br />
med å realisere målsettingene for ordningen med gratis barnehage. Hvordan<br />
oppfatter de ansatte disse målsettingene? Hva forstår de med integrasjon?<br />
Hvilket ansvar mener de at de har for å bidra til at mødre som ikke kan norsk,<br />
begynner på norskkurs?<br />
Samarbeidet mellom de ansatte er viktig både for deres egen trivsel og<br />
arbeidslyst og for hvordan de ivaretar sine oppgaver overfor familiene som<br />
bruker barnehagen. Personalet i forsøksbarnehagen kommer fra mange ulike<br />
land, og har forskjellig språk-, kultur- og religiøs bakgrunn. Hvordan håndterer<br />
de ansatte disse ulikhetene i sitt daglige samvirke?<br />
Personalet i barnehagen er kulturbærere og rollefigurer (Stortingsmelding<br />
nr. 27: 79, 1999–2000). I likhet med foreldrene utgjør personalet selv et<br />
multikulturelt fellesskap. Som sådan representerer de også et eksempel på<br />
hvordan et slikt fellesskap kan fungere.<br />
Hvem de ansatte er og hvordan de samhandler, har også betydning for<br />
hvordan de framstår og fortolkes av andre, for eksempel foreldrene. Alle<br />
disse temaene tar jeg opp nedenfor.<br />
6.2 Hva slags kvalifikasjoner har de ansatte?<br />
I følge Stortingsmelding nr. 27(1999–2000: 79) er et kompetent personale<br />
«ein av dei viktigaste byggjesteinane i barnehagen». Ikke minst viktig er det<br />
– Gratis barnehage for alle femåringer i bydel Gamle Oslo – 79