HELÂNIA CUNHA DE SOUSA CARDOSO A POESIA ... - Educadores

Alberti observa ainda que, além de saber geometria, o pintor deve andar na
companhia de poetas e oradores, pois estes
têm muitos recursos em comum com os pintores; dotados de vasto conhecimento
sobre muitas coisas, serão de grande ajuda para uma bela composição da história,
cujo maior mérito consiste na invenção que, como veremos, costuma ser de tal
força, que mesmo sem a pintura, agrada por si mesma. (ALBERTI, 1999, p.139)
Assim, pintor e escultor abandonam a companhia de artesãos e operários e começam
a integrar a dos poetas.
Nos meados do século XVIII, 1776, na Alemanha, o paralelismo entre as duas artes
é revisto por Gothhold Ephraim Lessing (1964) o qual também busca fundamentos estéticos
para propor os limites entre as artes plásticas e a literatura:
A pintura, em suas imitações, emprega meios ou signos totalmente diversos dos
da poesia - figuras e cores no espaço - enquanto a última utiliza sons articulados
em ordem temporal: como, indiscutivelmente, os signos usados devem ter uma
relação precisa com o objeto representado, segue-se que os signos dispostos lado
a lado podem expressar apenas temas que, no conjunto ou em suas partes,
existam dessa forma, enquanto os sinais que se sucedem no tempo podem
expressar apenas aqueles que, no todo ou em parte, sejam sucessivos. (LESSING,
1964, p.55).
De acordo com Oliveira, esse pronunciamento antecipa posições modernas
contrárias à tradição ut pictura poesis. Apoiadas precisamente na diferença de meios
empregados pelas diversas artes – e não nas semelhanças temáticas – essas posições
deduzem daí a impossibilidade de comparar poesia e artes plásticas.
Na verdade, a contribuição de Lessing está na necessidade de distinguir dois
critérios para a comparação entre uma obra literária e outra plástica. Um dos critérios é o da
semelhança do assunto ou motivo representado. Outro, a semelhança de estilo. Estudos
revelam que grande parte da comparação feita nos séculos XVII e XVIII tinha como base a
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